人教部初一七年级数学上册-2.2合并同类项教学信息化融合创新案例-名师教学PPT课件.pptVIP

******第一课时合并同类项人教版七年级数学兵团第七师130团完全中学沈艳锋2.2整式的加减前言1kg20cm500g1m01你为什么这样进行分类?你能将下列数据进行分类吗?你能将同类的数据进行合并吗？你能对下列的单项式进行分类吗？你为什么这样分类？你分类的依据是什么？什么是同类项？1.你能总结出同类项的概念；02所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项，几个常数项也是同类项。2.请举出一些同类项的例子。牛刀小试下列各组中的单项式是不是同类项？让我们的判断更准确:1.两相同：字母相同，相同字母指数相同。2.两无关：与系数无关，与字母次序无关。3.常数项都是同类项。033+2=（）553+2=（）aaa+=04整式的运算是建立在数的运算基础之上的，对于有理数的运算是怎样做的呢？整式的运算与有理数的运算有什么联系？（1）运用有理数的运算律计算.100×2+252×2=；100×(-2)+252×(-2)=.(100+252)×2=352×2=704(100+252)×(-2)=352×(-2)=-704（2）类比式子的运算，化简下列式子：①②③=(100-252)t=-152t=(3+2)x2=5x2=(3-4)ab2=-ab2观察式子，，，（1）上述的式子的项有什么共同特点？（2）上述式子的运算有什么共同特点?你能从中得出什么规律?展示风采：1.请你说出什么叫合并同类项，并举例说明。2.归纳合并同类法则。定义和法则：1、定义:把多项式中的同类项合并成一项，叫做合并同类项.2、法则:合并同类项后，所得项的系数是合并前各同类项的系数的和，且字母部分不变.你来评判下列计算是否正确？说出理由.（1）2x+3y=5xy；（2）2a2+a2=2a4；（3）a2b-ba2=0；（4）4a2-6a2=-2；（5）3m-7m+4m=(3-7+4)m=m；（6）-12x2y3z+9x2y3z=-21x2y3z；（7）-6m3n+2n3m=-4m3n.献计献策一变：系数变（新系数变为原来各系数的和）。两不变：字母和字母指数不变（原来的字母和字母的指数照抄）。要正确地合并同类项，你发现应当注意些什么？先在小组中交流，再向同学们推荐。例1：合并下列各式的同类项：找移并找准、找全同类项连符号一起移，没有同类项的照抄只把系数来相加，字母指数不变化07练习巩固：1、计算：******