2024-2025学年广东省汕头市金平区八年级（下）期末语文试卷（含详细答案解析） (1).docx

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2024-2025学年广东省汕头市金平区八年级（下）期末语文试卷

一、默写：本大题共1小题，共10分。

1.默写古诗文。

①______，白露未晞。（《诗经》）

②水击三千里，______。（《北冥有鱼》）

③夹岸数百步，中无杂树，______，______。（陶渊明《桃花源记》）

④海内存知己，______。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

⑤安得广厦千万间，______。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

⑥满面尘灰烟火色，______。（白居易《卖炭翁》）

⑦______，只有香如故。（陆游《卜算子?咏梅》）

⑧意象是文人借以表达情志的物象，意象生命力的强弱会影响作品的美学风格。若隐若现的孤鸿，意象生命力弱，因此，“______，______。”（苏轼《卜算子?黄州定慧院寓居作》）两句展现出凄凉悲伤的美学意境；烟波浩渺的湖水，意象生命力强，因此，“______，______。”（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）两句展现出澎湃有力的美学意境。

二、综合性学习：本大题共2小题，共18分。

2.阅读下面的文字，完成下面小题。

在二十世纪诗坛，艾青如一座灯塔巍然____。这位对光明未来怀着____信仰的诗人，用如画的诗句为我们指明民族的前路。他在shùnxīwànbiàn（）的时代中高举希望之旗，在不断抗争的岁月里坚守“黎明将至”的信念。当新时代的曙光冲破wùǎi（），他不再jiānmò（），在以赤子之心向时代发出____的宣告：真正的诗人永远与人民同呼吸、共命运。如今重读他笔下的“土地”，依然能聆听到那颗滚烫的诗心。

(1)根据拼音写出相应的词语。

①shùnxīwànbiàn______

②wùǎi______

③jiānmò______

(2)下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是______

A.伫立

真诚

震耳欲聋

B.矗立

虔诚

振聋发聩

C.矗立

真诚

振聋发聩

D.伫立

虔诚

震耳欲聋

(3)语段中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是______

A.我们如今重读他笔下的“土地”，依然能聆听到那颗滚烫的诗心。

B.如今我们重读他笔下的“土地”，依然能聆听到那颗悦耳的诗心。

C.如今重读他笔下的“土地”，我们依然能感受到那颗滚烫的诗心。

D.如今重读他笔下的“土地”，我们依然能感受到那颗悦耳的诗心。

(4)“诗中有画”是艾青诗歌的突出特点。以下选项中，没有体现出这一特点的一项是______

A.太阳的炫目的光芒

把我们从绝望的睡眠里刺醒了

也从那遮蔽着无限痛苦的迷雾里

刺醒了我们的城市和村庄

（节选自《向太阳》）

B.光给我们以智慧

光给我们以想象

光给我们以热情

创造出不朽的形象

（节选自《光的赞歌》）

C.黑夜收敛起她那神秘的帷幔

群星倦了，一颗颗地散去……

黎明——这时间的新嫁娘啊

乘上有金色轮子的车辆

从天的那边到来……

（节选自《吹号者》）

D.薄雾在迷蒙着旷野啊……

前面只隐现着

一条渐渐模糊的

灰黄而曲折的道路，

和道路两旁的

乌暗而枯干的田亩??

（节选自《旷野》）

3.学校举行“传承民俗，走进潮汕”主题演讲比赛，你准备以“英歌舞”为内容参赛。请你结合材料及要求完成以下任务。

任务一：收集资料，了解背景

英歌舞表演者的脸谱是根据水浒梁山泊中的人物形象以及性格特征而定的。如，宋江为红脸红须、李逵为满腮的黑须倒钩、鲁智深为和尚装束，武松为白脸……英歌脸谱多以红、白、黑为主要色，配以青、蓝、黄等颜色。色彩鲜艳，对比鲜明。红色代表忠诚、正义，白色代表机灵、狡猾，黑色代表粗鲁、正直。

(1)以上是班里其他同学协助你搜集到的资料，大家对英歌舞角色的装扮有些疑惑。请你结合资料及《水浒传》的内容，从划线句子中选取一个角色，分析该角色为何如此装扮。

任务二：修改讲稿，调整语序

“朋友们，英歌舞的每一次腾跃，都是对历史的致敬；每一声呐喊，都是对未来的宣言。它告诉我们：民俗的传承，需要每个人的参与。①在潮汕，一位老艺人曾说：“英歌舞的魂，不在槌上，而在心里。”②政府搭台，让英歌舞成为文旅名片，学者钻研，让文化基因有据可依。③我们还可以牵着孩子的手走进祠堂，成为文化传承的引路人。④只要我们每个人心中还燃着那团火，英歌的鼓点就永远不会停歇。⑤而我们普通人，可以是台下的喝彩者，也可以是自媒体上的传播者。”

(2)以上是你演讲稿中的一段。指导老师发现①至⑤句有明显的逻辑问题。下列调整方案中，最合理的一项是______

A.②⑤③①④

B.①④②⑤③

C.⑤③②①④

D.④①⑤③②

任务三：撰写串词，展现主题

“英歌舞是力与美的传奇」你看——那整齐的踏步像春雷震