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《中外学前教育史》期末考试附答案

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）

1.古代埃及的学前教育形式主要是（）

A.宫廷教育和家庭教育

B.学校教育和社会教育

C.宗教教育和世俗教育

D.公共教育和私人教育

2.古希腊斯巴达学前教育的特点是（）

A.培养体格强壮的战士

B.注重个性发展

C.实施文雅教育

D.强调知识学习

3.柏拉图认为理想国的最高教育目标是培养（）

A.哲学家

B.军人

C.劳动者

D.政治家

4.亚里士多德认为儿童发展的第一个阶段是（）

A.0-7岁

B.7-14岁

C.14-21岁

D.21岁以后

5.古罗马共和后期，学前教育的主要场所是（）

A.家庭

B.学校

C.社会机构

D.寺庙

6.中世纪西欧学前教育的主要内容是（）

A.宗教教育

B.世俗教育

C.军事教育

D.艺术教育

7.夸美纽斯的学前教育著作是（）

A.《大教学论》

B.《母育学校》

C.《世界图解》

D.《爱弥儿》

8.洛克提出的教育方法不包括（）

A.锻炼法

B.榜样法

C.游戏法

D.说服法

9.卢梭的自然教育思想强调（）

A.教育要适应儿童的自然本性

B.教育要培养社会所需要的人

C.教育要注重知识的传授

D.教育要依靠教师的权威

10.裴斯泰洛齐的教育实践主要是（）

A.创办“新兰纳克幼儿学校”

B.开办“贫儿之家”

C.设立“幼儿学校”

D.举办“性格形成新学园”

11.福禄贝尔为幼儿设计的一系列活动玩具材料被称为（）

A.恩物

B.玩具

C.教具

D.学具

12.赫尔巴特认为教育的目的是（）

A.培养良好的社会公民

B.发展儿童的多方面兴趣

C.培养道德完善的人

D.让儿童在游戏中学习

13.19世纪末20世纪初，美国掀起的进步主义教育运动中，对学前教育产生重要影响的是（）

A.杜威的教育思想

B.蒙台梭利的教育思想

C.皮亚杰的教育思想

D.维果茨基的教育思想

14.蒙台梭利教育法的核心是（）

A.有准备的环境

B.教师的指导

C.儿童的自由活动

D.感官教育

15.杜威的教育主张不包括（）

A.教育即生活

B.学校即社会

C.从做中学

D.以教师为中心

16.中国古代最早的儿童教育著作是（）

A.《颜氏家训》

B.《急就篇》

C.《千字文》

D.《三字经》

17.中国古代宫廷儿童教育制度中，“三公”不包括（）

A.太师

B.太傅

C.太保

D.太宰

18.中国近代第一所独立设置的公立幼儿师范学校是（）

A.江西实验幼师

B.集美幼师

C.国立幼稚师范学校

D.北平幼稚师范学校

19.陶行知提出的“六大解放”不包括（）

A.解放头脑

B.解放双手

C.解放嘴巴

D.解放时间

20.陈鹤琴的“活教育”理论中，“活教育”的目的是（）

A.做人，做中国人，做现代中国人

B.培养儿童的创造力

C.发展儿童的智力

D.培养儿童的良好习惯

二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.古代印度的学前教育分为（）

A.婆罗门教育

B.佛教教育

C.世俗教育

D.宗教教育

E.军事教育

2.古希腊雅典学前教育的特点有（）

A.注重儿童的身体锻炼

B.强调道德教育

C.重视文化知识的学习

D.培养和谐发展的人

E.实施民主教育

3.夸美纽斯的教育思想包括（）

A.泛智教育

B.教育适应自然原则

C.班级授课制

D.直观性原则

E.循序渐进原则

4.卢梭自然教育的阶段划分包括（）

A.婴儿期（0-2岁）

B.儿童期（2-12岁）

C.少年期（12-15岁）

D.青年期（15-20岁）

E.成年期（20岁以后）

5.裴斯泰洛齐的教育心理学化主张包括（）

A.教育要适应儿童的心理发展

B.教育要遵循儿童的自然本性

C.教学要与儿童的认识过程相适应

D.教育要培养儿童的情感

E.教育要注重儿童的道德发展

6.福禄贝尔的教育思想主要有（）

A.教育顺应自然

B.游戏理论

C.恩物的使用

D.作业体系

E.社会参与

7.蒙台梭利教育法的主要内容包括（）

A.有准备的环境

B.教师

C.教具

D.儿童

E.自由

8.杜威的教育思想对学前教育的影响主要体现在（）

A.强调儿童的主动参与

B.重视儿童的生活经验

C.主张教育与生活结合

D.强调教师的主