4.2　整式的加法与减法课件++2025-2026学年+人教版七年级数学上册.pptxVIP

第四章整式的加减;;1.理解同类项的概念.

2.(2022新课标)掌握合并同类项的法则.

3.(2022新课标)能进行简单的整式加减运算.

4.通过类比数的运算探究合并同类项的法则，体会类比思想.

抽象能力运算能力

模型观念应用意识; 同类项

(1)所含字母，并且相同字母的也相同的项叫作同类

项，同类项的系数可以相同也可以不相同.?

(2)几个常数项也是.?

(3)例如：在两个单项式a与-6a中，所含字母都是a，字母a的指数都是1，两个单项式的系数分别是1和-6，它们是同类项.;1.(人教7上P96)在多项式4x2+2x+7+3x-8x2-2中，

与4x2是同类项的是，?

与2x是同类项的是，?

与7是同类项的是.??

2.(2025长春一模)请写出2m的一个同类项： .?;合并同类项

(1)把多项式中的同类项成一项，叫作合并同类项.?

(2)合并的前提是多项式中含有(先判别).??

(3)合并同类项的根据是逆用乘法对加法的.??

(4)合并同类项后，所得项的系数是合并前各同类项的系数的，字母连同它的不变.?;3.计算：?

(1)12x-20x=；??

(2)(2025河北)2a2+4a2=；?

(3)-p-2p-3p=；?

(4)x2y-3xy2+2yx2-y2x=；??

(5)3abc+5cba-7bca=.???

4.已知3x2y+xmy=4x2y，则m的值为()

A.0 B.1 C.2 D.3; 合并同类项的应用

在实际问题中，根据实际意义首先列出式子，再找出式子中的同类项，然后，将式子的结果化成式.?;?;?;7.(2025上海二模)下列单项式中，与单项式2xy2是同类项的是()

A.3x2y B.-4xy2

C.2xy D.2yx2;?;8.合并同类项：

(1)3x-y-2x+3y；?

?

(2)3a2b+2ab2+5-3a2b-5ab2-2；?

?

?

(3)5x2-7xy+3x2+6xy-4x2.;【例3】(人教7上P98改编)先化简，再求值：3xy2+2x2y-3x2y-2xy2，其中x=2，y=3.;9.合并同类项：2x2+xy+3y2-x2+xy-2y2，再求当x=2，y=-1时，该代数式的值.;【例4】若关于x，y的多项式5x3+ax2y-2x3+7-2x2y不含x2y项，求4-5a的值.;★10.(运算能力、推理能力)若代数式x4+ax3+3x2+5x3-7x2-bx2+6x-2合并同类项后不含x3，x2项，求2a+3b的值.;第四章整式的加减;;1.通过类比讨论，总结出去括号时符号变化的规律.

2.(2022新课标)掌握去括号的法则.

3.(2022新课标)能进行简单的整式加减运算.

4.能熟练、准确地应用去括号、合并同类项将整式化简.

抽象能力运算能力

模型观念应用意识; 去括号法则

(1)一般地，一个数与一个多项式相乘，需要去括号，去括号就是用括号外的数乘括号内的，再把所得的相加.?

(2)特别地，括号外如果是单独的“+”号或“-”号，可以看作1或-1分别乘括号内的每一项.例如，+(2m-1)=2m-1，-(2m-1)=-2m+1.

(3)去括号法则的依据是运用乘法对加法的分配律.

;1.下列去括号正确的是()

A.+(a-b)=a+b

B.+(a-b)=-a+b

C.-(a-b)=-a+b

D.-(a-b)=-a-b

;2.去括号：

(1)(2025德阳)-(a+3)=；?

(2)2(x-3)=；?

(3)-3(x+2)=；?

(4)x-5(y-1)=.?;去括号化简

(1)合并同类项时，如果多项式中含有括号，就应该先.??

(2)去多重括号时，一般从里到外，先去，再去中括号，通过合并完成化简.??

(3)例如：

①x-(y-x)=x-y+x=2x-y；

②x2-2(x2+1)=x2-2x2-2=-x2-2.

;3.与代数式1-x+x2-x3相等的式子是()

A.1-(x+x2-x3) B.1-(x-x2-x3)

C.1-(x-x2+x3) D.1-(x+x2+x3)

4.化简(m+n)-(m-n)的结果为.?

5.(2025沧州一模)化简：3(a2-2a)-(-6a).; 去括号化简的应用

(1)根据实际问题的要求列出整式，再去括号化简，使结果达到