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问题链驱动的高中数学课堂教学策略与效果评估论文

摘要：本文旨在探讨问题链驱动的高中数学课堂教学策略，并对其效果进行评估。通过分析问题链驱动的教学理念、实施策略以及实际应用效果，本文提出了一套具有实用性、创新性的教学方案，旨在提高高中学生的数学素养和思维能力。

关键词：问题链驱动；高中数学；课堂教学策略；效果评估

一、引言与背景

（一）问题链驱动教学理念的重要性

1.理念创新：问题链驱动教学理念突破了传统数学教学的模式，以问题为核心，引导学生主动探究、发现、解决问题，从而培养学生的自主学习能力和创新精神。这一理念符合现代教育发展的趋势，有助于提高高中数学教学的质量和效果。

2.实践价值：问题