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幼小衔接典型题目答案及解析

一、语文基础：拼音与识字

（一）拼音辨析题

题目：判断下列音节的发音是否正确，对的打“√”，错的打“×”并改正。

①yín（银）（）②yuè（叶）（）③uí（围）（）

答案：①√；②×，正确为yè；③×，正确为wéi

解析：

①“yín”是整体认读音节，发音时舌尖抵住下齿龈，气流从鼻腔流出，符合“银”的正确读音。

②“叶”的正确音节是“yè”，属于复韵母音节，而“yuè”是“月”的读音，二者易混淆，需注意韵母差异。

③“围”的音节开头是声母“w”，复韵母“ui”标调时需标在末尾元音“i”上，且“i”标调后要去掉点，形成“wéi”。

（二）识字与运用题

题目：根据图片写出对应的汉字，并组词。

（图片提示：一只小鸟）

答案：鸟；组词：小鸟、飞鸟、鸟叫

解析：

结合生活场景识字是幼小衔接的关键方法，“鸟”字像小鸟的简笔画（头部、翅膀、爪子），通过图片联想能帮助孩子快速记忆。组词时优先选择日常可见的词汇，强化汉字的实际运用认知。

二、数学思维：数感与应用

（一）数感培养题

题目：数一数下图中有多少个圆形，多少个正方形，圆形比正方形多几个？

（图形组合：5个圆形，3个正方形）

答案：圆形5个，正方形3个，圆形比正方形多2个

解析：

先引导孩子按顺序点数（如从左到右、从上到下），避免重复或遗漏，这是培养数感的基础。“多几个”的问题可通过“一一对应”法解决：将圆形和正方形逐个配对，剩下的圆形数量就是多出来的个数，直观易懂。

（二）生活应用题

题目：妈妈买了8个苹果，分给宝宝3个，妈妈还剩几个苹果？如果再买2个，现在一共有几个？

答案：8-3=5（个）；5+2=7（个）

解析：

这道题贴合“逛菜场找钱”等生活场景，第一问“分苹果”是减法的实际应用，理解“去掉一部分求剩余”；第二问“再买”是加法的延伸，体现“原有数量增加”的逻辑。可让孩子用积木或实物模拟操作，加深对加减意义的理解。

三、习惯与能力：规则与适应

（一）时间管理题

题目：下面哪个时间适合做课间操？请在括号里打“√”。

①早上7:00（）②上午10:00（）③晚上8:00（）

答案：②上午10:00（√）

解析：

幼小衔接需建立基本的时间概念，结合小学作息规律，课间操通常安排在上午两节课后（约10:00）。可通过日常对话渗透时间认知，如“早上7点吃早饭，晚上8点睡觉”，帮助孩子将时间与具体活动关联。

（二）任务规划题

题目：放学回家后，下列事情的顺序应该怎样安排？请标上序号①②③。

□写作业□吃晚饭□整理书包

答案：①整理书包②写作业③吃晚饭

解析：

这道题侧重培养任务规划能力，符合小学“独立完成作业”的习惯要求。整理书包是放学回家的首要任务（检查学习用品），写作业需在饭前专注完成，最后吃晚饭，形成“先学习后休息”的有序节奏。