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新教师上岗安全培训课件

第一章：安全意识的觉醒安全教育不是一次性的培训，而是贯穿整个教育生涯的重要使命。每一位教师都应该将安全意识内化于心，外化于行。

新教师安全责任重大第一责任人教师是学生在校期间安全的第一责任人，需要时刻关注学生的安全状况，预防和避免各类安全事故的发生。数据警示2024年全国校园安全事故统计显示，教师安全意识不足导致的事故占比达38%，这一数据提醒我们必须高度重视安全培训。防线作用

安全无小事，警钟长鸣

典型案例分析：疏忽导致的教训事故经过某学校一位新入职的教师在雨天巡查时，发现走廊有积水但未及时处理。课间休息时，一名学生经过该区域时不慎滑倒，导致左腿骨折。事故结果学生住院治疗三个月，学校承担了高达8万元的医疗费用和精神损失费，该教师也因此受到严厉批评和相应处罚。深刻教训：安全无小事，每一个细节都不可忽视。及时发现隐患并立即处理，是每位教师应尽的职责。责任重于泰山，安全胜过一切。

安全生产法与教师职责1法律依据明确《中华人民共和国安全生产法》明确规定了学校作为生产经营单位的安全管理责任，要求建立健全安全生产责任制，制定安全操作规程。2教师培训义务法律要求教师必须掌握基本的安全知识和技能，定期参加学校组织的安全培训，了解本岗位的安全操作规程和应急措施。3依法履职要求教师应当严格按照法律法规和学校规章制度履行安全职责，积极参与隐患排查，主动防范各类事故的发生。

第二章：校园安全风险识别识别和评估校园安全风险是预防事故的关键步骤。作为新教师，您需要学会用专业的眼光审视校园环境，及时发现潜在的安全隐患。

校园常见安全隐患分析滑倒摔伤风险雨雪天气造成的湿滑地面楼梯缺乏防滑措施或破损地面油污、积水未及时清理走廊过道堆放杂物造成障碍设备设施安全实验室化学品储存和使用不当体育器材老化、缺乏定期检修电气设备线路老化或超负荷运行门窗、护栏等建筑设施松动消防安全隐患疏散通道被堵塞或上锁消防设施缺失或无法正常使用易燃物品随意堆放电器使用不当引发火灾风险

这张校园安全风险分布图清晰标注了各个重点风险区域。红色区域表示高风险地带，需要重点关注；黄色区域为中等风险，需要定期检查；绿色区域相对安全，但仍需保持警惕。

新教师安全隐患识别指南01建立巡查制度每日上课前和放学后，对负责的教室及周边公共区域进行安全巡查，检查门窗、电器、桌椅等设施是否存在安全隐患。02观察学生行为密切关注学生的行为变化和异常表现，特别是涉及危险游戏、校园欺凌等可能威胁安全的行为，及时介入和引导。03建立报告机制发现安全隐患后，立即向学校安全管理部门报告，并在隐患未消除前采取必要的防护措施，确保师生安全。04协助整改落实积极配合学校相关部门进行隐患整改，跟踪整改进度，确保安全措施落实到位，形成安全管理的闭环。

第三章：安全防护与应急准备掌握正确的安全防护方法和应急处置技能，是每位教师的必修课。只有做好充分的准备，才能在关键时刻保护好自己和学生的安全。

个人防护装备（PPE）基础知识基础防护装备口罩、手套、防护眼镜是最常见的个人防护装备。在疫情期间或处理可能存在感染风险的情况时，正确佩戴这些装备至关重要。实验室专用防护实验室教师必须掌握化学防护服、防护面罩、防化手套等专业防护装备的使用方法，严格按照化学品安全数据表要求进行防护。体育运动防护体育教师需要关注学生运动防护装备的正确使用，包括护膝、护腕、头盔等，同时要教授学生正确的运动姿势和安全技巧。

火灾应急演练操作要点演练前准备熟悉本楼层消防通道位置和路线掌握灭火器、消防栓的位置和使用方法了解应急集合点的具体位置检查疏散路线是否畅通无阻组织疏散要领保持冷静，指挥学生有序撤离引导学生弯腰低姿势快速前进严禁使用电梯，走安全楼梯确保所有学生安全撤离后再离开应急处置流程立即拨打119火警电话报警启动学校火灾应急预案配合消防部门开展救援工作做好现场维护和人员清点重要提醒：在疏散过程中，教师应始终保持在队伍的前方或后方，确保能够及时发现和处理突发情况。

规范的消防演练不仅能够提高师生的应急反应能力，更能在真正的火灾发生时挽救宝贵的生命。每位教师都应该熟练掌握疏散技巧，成为学生生命安全的守护者。

紧急医疗救护基础技能1常见急症识别学会识别校园常见的急症症状：学生突然晕厥可能是低血糖或心律不齐；外伤要判断严重程度；过敏反应需要观察呼吸和皮肤变化。2基础急救技能掌握止血包扎的正确方法，学习心肺复苏（CPR）的基本步骤。虽然不要求达到专业水平，但基础技能可能在关键时刻救人一命。3紧急联系流程第一时间联系校医或拨打120急救电话，同时通知学生家长和学校相关负责人。在专业医护人员到达前，做好现场保护和基础救护。

第四章：实验室与特殊场所安全实验室、体育场馆等特殊场所具有独特的安全风险，需要专门的安全管理措施。了解这些场所的安全要求，是相关教师