九年级语文上册文言文阅读《孟子梁惠王上》《孟轲论》含答案译文.docxVIP

九年级语文上册文言文阅读《孟子梁惠王上》《孟轲论》含答案译文

阅读下面的文言文，完成问题。

【甲】

??孟子见梁惠王，王曰：“叟！不远千里而来，亦将有以利吾国乎？”

??孟子对曰：“王何必曰‘利’？亦有‘仁义’而已矣。王曰：‘何以利吾国？’大夫曰：‘何以利吾家？’士、庶人曰：‘何以利吾身？’上下交征利，而国危矣。万乘之国弑其君者，必千乘之家；千乘之国弑其君者，必百乘之家。万取千焉，千取百焉，不为不多矣。苟为后义而先利，不夺不餍。未有仁而遗其亲者也；未有义而后其君者也。王亦曰‘仁义’而已矣，何必曰‘利’？”

??梁惠王曰：“晋国，天下莫强焉，叟之所知也。及寡人之身，东败于齐，长子死焉；西丧地于秦七百里；南辱于楚。寡人耻之，愿比①死者一洒之，如之何则可？”

??孟子对曰：“地方百里而可以王。王如施仁政于民省刑罚薄税敛深耕易耨②。壮者以暇日修其孝悌忠信，入以事其父兄，出以事其长上，可使制梃③以挞秦楚之坚甲利兵矣。彼夺其民时，使不得耕耨以养其父母，父母冻饿，兄弟妻子离散。彼陷溺其民，王往而征之，夫谁与王敌？故曰：‘仁者无敌。’王请勿疑！”

（节选自《孟子?梁惠王上》第1、5章）

【乙】

??孟子尝有言矣：“人能充其无欲害人之心，而仁不可胜用也。人能充其无欲为穿窬④之心，而义不可胜用也。”……故曰：“其道始于至粗，而极于至精。充乎天地，放乎四海，而毫厘有所必计。呜呼，此其所以为孟子欤！后之观孟子者，无观之他，亦观诸此而已矣。”

（节选自苏轼《孟轲论》）

【注】①比：替。②耨（nòu）：锄草。③梃：棍棒。④穿窬（yú）：穿墙（偷盗）。

1.根据语境推敲加点词的意思。

①及寡人之身______②寡人耻之______

③入以事其父兄______④其道始于至粗______

2.用“/”给文中划横线处断句。（限断三处）

王如施仁政于民省刑罚薄税敛深耕易耨

3.孟子的论辩艺术“析义至精”“用法至密”。细读【甲】文，边读边梳理作者的论证思路。（提示：可用上“首先”“然后”“最后”等词）

4.【乙】文中“呜呼，此其所以为孟子欤”一句，“呜呼”“欤”是语气词，任选其中一个加以赏析。

5.梁惠王想洗雪耻辱，向孟子询问对策。孟子给出的建议是什么？请简要说明。

【答案】

1.①等到。②以……为羞耻。③侍奉。④道理。

2.王如施仁政于民/省刑罚/薄税敛/深耕易耨。

3.孟子在游说诸侯时，为了申述宣扬自己的观点，常常采用设问的方式。在一问一答中，选择时机，直指要害，最后单刀直入，直至制服对方。首先，梁惠王提出问题，孟子回答。接着痛批“利”的危害，阐述“仁”的好处，孟子直指言利而带来弑君亡国的危害，触目惊心。

4.呜呼表达了作者对孟子推崇仁义之道，并不是神秘高深，而只是从粗浅的办法做起，不害人，不偷盗而已的观点的赞同和感叹。“欤”是语气词，表达对孔子能提出这样观点的感叹和对世人对这么简单地道理没能明白的一种怀疑以及做到到的反问。

5.孟子建议梁惠王对百姓施行仁政，在物质生产方面，省刑罚、薄赋税、深耕易耨，在教育方面，要修养孝悌忠信的品德。

【解析】

1.本题考查词语解释。

①句意：（可是）等到传到我手中。及，等到。

②句意：对此我深感耻辱。耻，以……为羞耻。

③句意：在家侍奉父兄。事，侍奉。

④句意：孟子的道理开始于非常粗浅的常识。道，道理。

2.本题考查句子断句。

句意：大王如果对百姓施行仁政，少用刑罚，减轻赋税，（提倡）深耕细作、勤除杂草。故可断为：王如施仁政于民/省刑罚/薄税敛/深耕易耨。

3.本题考查孟子的论辩艺术。

《梁惠王上》集中所讲述的正是孟子的仁政理论，开篇孟子就轻轻撇去梁惠王的利，引出“仁义”之说，“王亦曰仁义而已矣，何必曰利？”他抓住要害，把他们的注意力引向“仁政”。文中梁惠王说“及寡人之身，东败于齐，长子死焉；西丧地于秦七百里；南辱于楚。寡人耻之”句写出了梁惠王及其子自然更急切地希望强大自身，一来自保，二来可以雪耻。孟子为梁惠王等开出的治国之方只有一味：那就是爱护子民。他认为国君要以人为本，保障子民的生活，才能实现国家的强大。孟子在游说诸侯时，为了申述宣扬自己的观点，常常采用设问的方式。在一问一答中，选择时机，直指要害，最后单刀直入，直至制服对方。首先梁惠王开口就问他，孟子答。接着痛批“利”的危害，阐述“仁”的好处。“上下交征利而国危矣。万乘之国，弑其君者，必千乘之家。千乘之国，弑其君者，必百乘之家……未有仁而遗其亲者也，未有义而后其君者也。王亦曰仁义而已矣，何必言利？”孟子直指言利而带来弑君亡国的危害，触目惊心。

4.本题考查文言语气词的理解。

“呜呼，此其所以为孟子欤”一句的意思是，呜呼，这正是他之所以成为亚圣孟子的原因