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七年级历史下册教学计划15篇

七班级历史下册教学方案15篇光阴的快速，一刺眼就过去了，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，写一份方案，为接下来的学习做预备吧！什么样的方案才是有效的呢？以下是我整理的七班级历史下册教学方案，欢迎阅读与保藏。

七班级历史下册教学方案1

一、教学目标：

历史教学是贯彻德、智、体、全面进展方针，培育有抱负、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人的重要手段之一。向同学进行初步的辩证唯物主义和历史唯物主义教育，尤其是以进展规律教育，教会初入中学的同学初步把握记忆、分析、综合比较、概括等方法，培育同学学习和表述历史的潜力，培育同学初步运用历史唯物主义的基本观点观看问题、分析问题的潜力、识图、读史料的分析潜力，增加同学的民族骄傲感和爱国主义情感。

二、教材分析：

本册教材以隋朝到清朝初期为主要的历史进展线索。第一个单元“富强与开放的社会”，教科书资料的支配和教学活动的设计，无不紧扣隋唐时期的“富强”与“开放”。其次个单元“经济重心的南移和民族关系的进展”，实际涉及“民族关系的进展”和“经济重心的南移”两个主题。第三个单元“统一多民族国家的巩固和社会危机”，教科书对课标有关明清时期的五条资料标准进行了归纳组合。最终《明清经济的进展与“闭关锁国”》以“简述‘闭关锁国’的主要表现，分析其历史影响。突出了明清时期中外的冲突与冲突，也为同学学习中国近代史，理解近代中国为何被动挨打作好铺垫。

三、同学基本状况分析：

七班级同学经过一个学期的学习对本学科学问产生了爱好，有必需的学习动力。但两极分化现象比较严峻，同学的学习习惯较差，跟不上教学进度的较多。同时由于教材资料比上学期繁多，对于理解、分析潜力较弱的七班级同学来说，学习起来会有必需的难度。

四、教学方法和措施：

1、注意教学方法、教学手段的多样化和现代化，激发同学的学习爱好，使同学由要我学变为我要学。从同学的实际动身，确定教学目的、步骤，抓住教材的重点。课堂上体现因材施教，力争使每个同学各尽所能、各有所获，尽全力的开启同学的思维火花，使同学能主动学习、参加教学。充分利用现代技术教育手段，制作多媒体课件，力求学问趣味化，使同学爱学习，提高45分钟的利用效率。

2、在教学过程中，不增加同学负担的前提下传授学问。在讲授过程中，留意引导同学纵横比较，穿针引线，使整个历史进展状况显得脉络清晰，思路清楚。并在课堂上体现新的教育理念，注意培育同学的创新精神和实践潜力。以同学为本，调动同学的主动性和制造性，转变传统的学习方式，为探究性学习制造条件。

3、加强素养教育理念和德育渗透，坚持“以同学终身进展为本”的原则，培育同学健康的生活态度，促进其养成良好的行为习惯和良好的心理品质。增加同学的社会职责感、使命感，进展他们的创新精神和实践潜力，以及对社会的了解及适应潜力。

4、关怀、爱惜同学，加强与同学之间的沟通，拉近与同学之间的距离。共性是要进一步提高对学困生的关注。重视非智力因素对同学学习的影响和作用，加强对薄弱同学的检查和督促工作。做到准时发觉问题，准时解决问题。对“学困生”既要调动他们的学习专心性，培育学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。

五、教学进度表：

最新部编人教版七班级历史下册教学教学进度表

第1周隋唐时期第1—3课

第2周第4课，第5课

第3周第一单元复习检测、第一单元讲评

第4周辽宋夏金元时期第6—7课

第5周第8课第9课

第6周第10—12课

第7周第13课机动

第8周其次单元复习检测、第三单元讲评

第9周复习

第10周期中考试

第11周明清时期第14课第15课

第12周第16—18课

第13周第19—21课

第14周第22课机动

第15周其次单元复习检测

第16周第三单元讲评

第17周总复习

第18周期末复习

第19周期末工作

七班级历史下册教学方案2

一、指导思想

本学期将依据新课改精神,以全面推动尝试新教育教学方法为指导,在教育处的领导下,以打造高效课堂为目标,突出同学的自主学习力量为主，加强常规教学的讨论力度,切实深化七班级历史教学,努力提高教学质量。

二、学情分析

七班级同学奇怪?