3.2《哦，香雪》课件(共26张PPT)统编版高中语文必修上册.pptxVIP

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2025-10-23 发布于江苏
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3.2《哦，香雪》课件(共26张PPT)统编版高中语文必修上册.pptx

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铁凝;;整体感知;;合作探究;探究二：面对这些变化，香雪的关注点与其他姑娘有什么不一样的地方，又有什么一样的地方？;;探究二：结合文本概括香雪人物形象。;;探究三：一个铅笔盒，用了四十个鸡蛋，走了三十里山路，值得吗？;;探究四：朗读课文第73-77段，概括香雪的心路历程，并分析景物描写的作用。;香雪的心理活动;深入探究;深入探究;小说中出现十多次的“铅笔盒”这一细节，有怎样的作用?请简要分析。;小说的主人公是香雪，题目如果叫“香雪”也未尝不可，可是为什么还要加一个“哦”呢？这个“哦”字到底该怎样读？;这篇小说的主人公是香雪，题目如果叫“香雪”也未尝不可，可是为什么还要加一个“哦”呢？这个“哦”字到底该怎样读？;问题探究;;这篇小说以一个北方偏僻的小山村台儿沟为叙事和抒情背景，通过对香雪等一群少女的一段不寻常经历的叙述，以及心理活动的生动描摹，叙写了每天只停一分钟的火车给一向宁静的山村生活带来的波澜，表达了姑娘们对山外文明的向往，想改变山村的封闭落后、摆脱贫穷的迫切心情，同时表现了山里姑娘的自爱自尊与纯美的心灵。;;;诗化小说的特点;;战争年代，革命烈士把青春献给了硝烟烈火；改革初期，开创者把青春献给了民族的崛起；不同时代，青春有不同的样子；不同时代，青春有共同的样子，那就是奋斗的样子。希望同学们不负青春、不负时代，踔厉奋发，笃行逐梦。