第1课中华文明的起源与早期国家课件--高一上学期统编版必修中外历史纲要上.pptxVIP

起源和奠基时期：先秦(远古一前221年)

形成与发展时期：秦汉(前221—220年)

曲折发展时期：魏晋南北朝(220—589年)

繁荣时期：隋唐(581年～907年)

继续发展时期：宋元(960～1368年)

辉煌与迟滞时期：明清(1368～1840年)

晚清时期：1840—1912

北洋军阀时期：1912—1928年

南京国民政府时期：1928—1949年

改革开放前：1949—1978年

改革开放后：1978—;

第1课中华文明的起源与早期国家

课程标准：

1、通过了解石器时代中国境内有代表性的文化遗存，认识他们与中华文明起源的关系；

2、通过甲骨文、青铜铭文及文献记载，了解早期国家的特征；

3、知道考古材料与传世文献在历史研究中的不同作用。;

何以文明?

材料现代汉语中用“文明”来翻译英文中的civilization一词，通常是指人

类社会的进步状态，与所谓“蒙昧”和

“野蛮”相对而言。……现今史学界一

般把“文明”一词用来指一个社会已由

氏族制度解体而进入有了国家组织的阶

级社会的阶段。

一赵剑峰、苏峰、何成刚：《历史课

标解析与史料研习·中国古代史》,上海：

复旦大学出版社，2018年，第1—2页.;

1.石器时代的阶段划分

原始社会

旧石器时代(打制石器)新石器时代(打磨结合制作石器);

▲中国旧石器时代重要人类遗址分布图

in

红出。

北京

黄

丁村

黄海

蓝田人

海

和县人

巫山人。长阳人

江东海

仙人洞东海

新石器时代主要文化遗存

马人

左镇人:

南海;

阶段分期;

内蒙古中南部、热河地区、辽宁西部、河北1928年山东济南历城县龙山镇

北部发现代表器物黑陶;

父系氏族社会：新石器时代晚期出现，社会贫富分化与不平等开始出现，形成较大的部落、部落联盟。私有制已经产生，阶级分化日益明显。;

思考：推动社会发展的根本原因是什么?

文明产生的过程;

二、铜石并用时代：从部落到国家--文明产生

中国历史从三皇五帝开始，炎帝和黄帝被后世尊为华夏始祖。

三皇：燧人氏；伏羲氏；神农氏

五帝：黄帝；颛顼；帝喾；尧；舜

ke;

思考：谈谈你对神话传说的历史价值有何看法?

神话传说反映了古代人民对世界起源、自然现象和社会生活的原始理解，能一定程度上反映当时的历史事实。;

夏朝(BC2070-BC1600)

(1)统治方式：

①约公元前2070年，禹建立了我国最早的奴隶制国家夏朝。禹死后其子启继位，世袭制代替了禅让制夏王是最高的统治者，称为“后”。从此“公天下”变为“家天下”

②中央设有主管行政、军事、司法和宗教的

机构和职官。

③聚族而居，对地方控制有限。

④历法：《夏小正》

(2)文化遗址

很可能是河南洛阳偃师二里头遗址;

探究：为什么说夏朝形成了我国最早的国家?

二里头遗址从第二期开始发现有宫殿建筑群和宫城。宫城方正规矩，

有中轴线规划。其中一号宫殿有面积近达一万平方米的夯土底座。中心

大殿前有广庭，四周有回廊。

①整个宫殿建筑群壮观、庄严，具备了后世宫廷的规模特征，是权力、

地位的象征。……墓葬②等级分化严重，高等级墓葬随葬品丰富，有铜器、玉器、象牙器、骨器、漆器、陶器等……夏朝已经具备了国家的框架，如国君、官吏、部门、赋税、刑法、军队的一套③国家机器。夏朝时期，

“天下为公”的大同社会转变为“天下为家”的小康社会，④世袭制代

替了禅让制。

——《中外历史纲要(上)教师教学用书》;

档案、文书、简牍

地方志、史书、碑铭

文献史料

族谱、契约、账簿、报刊

日记、书信、文集、笔记、小说

边址、遗迹、化石

实物史料

考古文物、建筑物

口述史料一神话、传说、史书、谚语

绘画、雕刻、照片、古地图

影像史料

录音录像、纪实性影视作品;

《竹书纪年》、《尚书》等文献中有关于夏朝具备国家的基本特征(制定刑法，军队、监狱)世袭制的记载;

三、青铜时代：商西周-—-文明发展

1.商朝(BC1600-BC1046)

内服与外服制度示意图

周羌方殷

外服附属国内服王畿;

“殷商衰，诸侯或不至。殷复兴，诸侯归之。”——《史记●殷本纪》;;

2.西周(BC1046-BC771)

1)分封制(权力分配)

天子统治天下，;

⑥诸侯义务：

镇守疆土随从作战、交纳贡赋朝觐述职⑦特点：带有浓厚的血缘宗族色彩；

层层分封，等级森严；

形成“天子一诸

侯—卿大夫一士”等级序列；国家结构上仍具有分散、

松散的特点;

积极：①政治：周王成为天下共主，加强了周天子对地方的统治-—--开发边远

地区，扩