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人教版一年级语文句子训练题集

亲爱的小朋友们，欢迎来到句子乐园！句子，是我们表达意思的小小法宝，也是我们学习语文、发展语言能力的重要基石。从今天开始，就让我们一起在这个乐园里探险，一步一步把句子宝宝打扮得漂漂亮亮，让它们帮我们说出心里的话吧！

家长朋友们，在引导孩子进行句子训练时，最重要的是激发他们的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中感受语言的魅力。刚开始，孩子可能会说得不完整、不通顺，没关系，多鼓励，多引导他们观察生活，从身边的小事说起，慢慢积累，孩子的表达一定会越来越棒！

第一部分：认识完整的句子

一个完整的句子，就像一个快乐的小家庭，有“谁/什么”，还有“做什么/怎么样/是什么”。我们一起来找找看，哪些是完整的句子宝宝吧！

练习一：下面的句子，哪些是完整的？在完整的句子后面画“√”，不完整的画“×”。

1.小鸟在天上。（）

2.高高兴兴地去上学。（）

3.妈妈做了香喷喷的米饭。（）

4.红红的苹果。（）

5.小明在认真地看书。（）

练习二：把下面不完整的句子补充完整。

1.____________在唱歌。（想一想：谁在唱歌？）

2.小鱼____________。（想一想：小鱼在做什么？）

3.____________真漂亮。（想一想：什么东西真漂亮？）

4.我喜欢____________。（想一想：我喜欢什么？）

第二部分：学写“谁干什么”的句子

这是我们最常用的句子类型啦！“谁”就是句子里的主人公，“干什么”就是主人公的动作。

练习三：照样子写句子。

例：小明看书。

小明在教室里看书。

小明在教室里认真地看书。

1.小鸟飞。

小鸟____________。

小鸟____________。

2.妈妈做饭。

妈妈____________。

妈妈____________。

练习四：看图写句子（提示：图上有谁？在做什么？）

（此处可配简单插图，如：一个小女孩在浇花；一只小狗在啃骨头）

1.（图：小女孩浇花）

____________________。

2.（图：小狗啃骨头）

____________________。

第三部分：学写“谁怎么样”的句子

这种句子告诉我们，“谁”或者“什么”是什么样子的，感觉怎么样。

练习五：照样子，用括号里的词语写句子。

例：太阳（红红的）。

太阳红红的。

1.小草（绿绿的）。

____________________。

2.小花（很美）。

____________________。

3.我（很高兴）。

____________________。

练习六：把词语宝宝排排队，组成一句通顺的话。

1.开心地我笑了

____________________。

2.天上的白云软软的

____________________。

第四部分：学写“谁在什么地方干什么”的句子

给句子宝宝加上“在什么地方”，句子就更具体啦！

练习七：读句子，找出句子中表示“地方”的词语，用“○”圈出来。

1.同学们在操场上做游戏。

2.爷爷在院子里晒太阳。

3.小鱼在水里游来游去。

练习八：把“谁”、“在什么地方”、“干什么”连起来说一句话，再写下来。

1.小明在公园里画画

____________________。

2.老师在办公室里批改作业

____________________。

第五部分：认识并运用常见标点符号

标点符号是句子宝宝的小帽子，不同的帽子，句子的语气就不一样哦！我们先来认识句号“。”、问号“？”和感叹号“！”。

练习九：给下列句子加上合适的标点符号（。？！）

1.今天天气真好啊（）

2.你叫什么名字（）

3.我有一支漂亮的铅笔（）

4.我们一起去公园玩吧（）

5.这是我的书包（）

练习十：读句子，看看句子的语气，选择正确的标点符号填在括号里。

A.。B.？C.！

1.我们要爱护花草树木（）

2.你的作业写完了吗（）

3.多么可爱的小鸟啊（）

4.小明每天都坚持锻炼身体（）

第六部分：句子模仿秀（仿写句子）

小朋友们，模仿是学习的好方法！看看例句是怎么说的，我们也来试试看。

练习十一：照样子，用加点的词语写句子。

1.例：天上有白云。

地上有小草。

我家门口有一棵大树。

____________有____________。

2.例：小鱼在水里游。

小鸟在天上飞。

____________在____________。

3.例：苹果是红的。

树叶是绿的。

____________是____________的。

练习十二：读句子，然后学着写一句。

1.春天，小草发芽了。

夏天，_________