八年级语文下册第六单元北京申奥陈述发言两配套新版苏教版教案（2025—2026学年）.docxVIP

八年级语文下册第六单元北京申奥陈述发言两配套新版苏教版教案（2025—2026学年）

一、教学分析

本课内容选自八年级语文下册第六单元，以“北京申奥陈述发言”为题材，旨在通过学习这篇演讲稿，提升学生的语言表达能力、文化素养及爱国主义情感。结合教学大纲、课程标准以及考试要求，本课的核心概念是“申奥演讲”，技能目标是提高学生的演讲技巧和口头表达能力。在单元乃至整个课程体系中，本课起着承上启下的作用，与前一篇课文《岳阳楼记》相呼应，为后续的演讲写作奠定基础。

二、学情分析

八年级学生已具备一定的语文基础，对演讲有一定的了解，但普遍存在以下问题：1.语言表达能力不足，缺乏演讲技巧；2.对申奥背景了解不够，难以把握演讲主题；3.缺乏自信心，不敢在众人面前演讲。针对这些问题，本课应从以下几个方面入手：1.通过分析北京申奥的历史背景，帮助学生了解演讲主题；2.介绍演讲技巧，提高学生的语言表达能力；3.创设轻松、愉快的课堂氛围，增强学生的自信心。

三、教学目标与达标水平

1.知识与技能：了解北京申奥的历史背景，掌握申奥演讲的基本技巧；2.过程与方法：通过分析、讨论、模仿等方式，提高学生的语言表达能力和演讲技巧；3.情感态度与价值观：激发学生的爱国主义情感，培养学生的社会责任感。达标水平：学生能够熟练运用申奥演讲技巧，完成一篇具有感染力的演讲稿。

二、教学目标

知识目标

1.说出北京申奥的背景知识和重要时刻。

2.列举北京申奥陈述发言中的关键观点和论据。

能力目标

1.解释演讲稿中的修辞手法和表达技巧。

2.设计一份简短的演讲稿，模拟申奥陈述。

情感态度与价值观目标

1.表达对祖国的热爱和自豪感。

2.培养学生的国际视野和社会责任感。

科学思维目标

1.评价陈述发言的逻辑性和说服力。

2.分析陈述发言中的辩证关系和论证结构。

科学评价目标

1.评价自己的演讲稿在语言表达和内容组织上的优劣。

2.评价同学演讲稿的亮点和改进空间。

三、教学重难点

本课教学重点在于理解和分析北京申奥陈述发言的结构和语言表达，难点在于学生能够独立设计并呈现一份具有说服力的演讲稿，这一难点源于学生对演讲技巧和申奥背景知识的掌握程度不足。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备以下材料：5张北京申奥相关图片、2个多媒体课件（包括演讲稿文本和背景资料）、1份学生任务单、1个评价表、以及3个相关的视频资料。学生方面，需要预习课文内容并收集相关背景资料。此外，还将设计一个互动式小组讨论环节，以促进学生之间的交流与合作。教学环境的布置将包括布置4张白板用于板书和展示，确保教学空间充足，便于学生活动和交流。

五、教学过程

导入

活动时间：5分钟

教师活动：

1.播放一段北京申奥成功的视频片段，激发学生的兴趣。

2.提问：“同学们，你们知道这段视频背后的故事吗？北京申奥成功对中国的意义是什么？”

3.引导学生思考，为接下来的新课做铺垫。

学生活动：

1.观看视频，了解北京申奥的成功过程。

2.思考教师提出的问题，准备分享自己的看法。

新授

任务一：背景知识导入

活动时间：10分钟

目标：

了解北京申奥的历史背景。

理解申奥陈述发言的重要性。

教师活动：

1.介绍北京申奥的历史背景，包括申奥过程、申奥成功的意义等。

2.讲解申奥陈述发言的作用，强调其在申奥过程中的重要性。

学生活动：

1.认真听讲，了解北京申奥的历史背景。

2.思考申奥陈述发言在申奥过程中的作用。

任务二：分析申奥陈述发言结构

活动时间：15分钟

目标：

理解申奥陈述发言的结构特点。

分析申奥陈述发言的论证方法。

教师活动：

1.展示申奥陈述发言的文本，引导学生分析其结构。

2.讲解申奥陈述发言的论证方法，如举例、对比、数据等。

学生活动：

1.仔细阅读申奥陈述发言的文本，分析其结构。

2.思考申奥陈述发言的论证方法，并举例说明。

任务三：学习演讲技巧

活动时间：15分钟

目标：

掌握演讲的基本技巧。

学会运用演讲技巧进行表达。

教师活动：

1.讲解演讲的基本技巧，如语速、语调、肢体语言等。

2.通过示范，展示如何运用演讲技巧进行表达。

学生活动：

1.认真听讲，学习演讲的基本技巧。

2.观察教师的示范，学习如何运用演讲技巧。

任务四：设计模拟演讲

活动时间：10分钟

目标：

学会设计模拟演讲。

提高学生的演讲能力。

教师活动：

1.分发任务单，要求学生根据所学知识设计一份模拟演讲。

2.指导学生如何设计模拟演讲，包括主题、内容、结构等。

学生活动：

1.根据任务单的要求，设计一份模拟演讲。

2.思考如何运用所学知识进行表达。

任务五：展示与评价

活动时间：5分钟

目标：

学