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浅谈情景教学在道德与法治课堂中的实施策略
摘要：道德与法治课堂教学对于“拔节孕穗期”的青少年学生三观的形成与发展具有重要影响。本文拟从情景教学法的概念出发，对情景教学法在初中道德与法治课堂教学中的作用和意义及实施展开分析，以全面提高课堂教学效果和教学水平。
关键词：情景教学；道德与法治课堂；实施策略
引言：道德与法治课程是义务教育阶段的思政课，是对学生进行品德道德、心理健康、法治教育以及国情教育的综合性课程，旨在提升学生的思想政治素质、道德修养、法治素养和人格修养等。传统课堂教学模式机械化、单调地灌输理论知识，上课方式呆板，单一
乏味。学生学习动机不明确，学习
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