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名校联盟吉林省四平市第十七中学七年级英语复习教案（2025—2026学年）

一、教学分析

本教案针对吉林省四平市第十七中学七年级学生的英语复习需求，旨在帮助学生巩固和提高英语基础知识。根据《义务教育英语课程标准》和《七年级英语教学大纲》，本教案以单元复习为主题，涵盖词汇、语法、阅读和写作等方面，旨在提升学生的英语综合运用能力。

在教材分析方面，本教案内容与七年级英语课程体系紧密相连，承上启下。通过复习，学生能够巩固已学知识，为八年级学习打下坚实基础。核心概念包括词汇、语法、阅读和写作，重点技能为听、说、读、写四项基本技能。

二、学情分析

针对七年级学生的特点，本教案从以下几个方面进行学情分析：

1.知识储备：学生已掌握一定的基础词汇和语法知识，具备初步的英语阅读和写作能力。

2.生活经验：学生具备一定的英语学习经验，对英语学习有一定兴趣。

3.技能水平：学生在听、说、读、写四项基本技能方面存在差异，部分学生可能在阅读和写作方面存在困难。

4.认知特点：七年级学生正处于青春期，好奇心强，对新事物接受能力强，但也容易分心。

5.兴趣倾向：学生对英语学习的兴趣程度不一，部分学生可能对英语学习缺乏兴趣。

6.学习困难：易错点主要包括词汇拼写、语法运用和阅读理解；混淆点主要存在于语法知识方面。

三、教学目标与策略

本教案的教学目标如下：

1.巩固和提升学生的英语基础知识；

2.培养学生的英语综合运用能力；

3.提高学生的学习兴趣和自信心。

为实现教学目标，本教案将采取以下教学策略：

1.采用多样化的教学方法，如小组合作、游戏教学、情景教学等，激发学生的学习兴趣；

2.结合生活实际，设计贴近学生生活的教学活动，提高学生的英语实际运用能力；

3.针对学生的个体差异，实施分层教学，确保每个学生都能在原有基础上得到提高；

4.定期进行测试，及时了解学生的学习情况，调整教学策略。

二、教学目标

知识目标：

1.能说出并正确拼写本单元核心词汇。

2.列举并解释本单元涉及的主要语法点。

3.理解并运用本单元的句型结构。

能力目标：

1.在阅读材料中，能快速找到关键信息并概括文章大意。

2.通过小组讨论，能设计并完成基于本单元主题的写作任务。

3.在模拟对话中，能流利地运用所学词汇和语法进行交流。

情感态度与价值观目标：

1.通过学习，增强对英语学习的兴趣和自信心。

2.体会到合作学习的重要性，培养团队精神。

3.在跨文化交流中，尊重不同文化，提升国际视野。

科学思维目标：

1.能运用比较和分析的方法，识别词汇和语法之间的关联。

2.通过批判性思维，评价不同语言表达方式的优劣。

3.在解决问题时，能灵活运用多种策略。

科学评价目标：

1.在单元测试中，能正确运用所学知识，达到80%以上的正确率。

2.能根据自我评估和同伴评价，识别自己的学习强项和弱项。

3.在复习过程中，能制定有效的学习计划，提高学习效率。

三、教学重难点

教学重点在于巩固七年级英语基础词汇和语法，培养学生听、说、读、写四项基本技能。教学难点在于学生理解和运用复杂句型结构，提高阅读理解能力，尤其是在面对抽象概念和复杂文本时。难点形成的原因在于学生对语法规则的理解不够深入，阅读技巧不足，因此需要通过实例分析和反复练习来突破。

四、教学准备

教学准备：为确保教学效果，我将准备以下材料：2套多媒体课件，5张词汇卡片，3个语法解析图示，以及10个英语听力练习。学生需预习相关章节，并准备2支笔和1本笔记本。教学环境方面，将设置4个小组讨论区，并设计3个黑板板书区域，以便清晰展示教学流程和重点内容。

五、教学过程

1.导入

导入环节旨在激发学生的学习兴趣，为接下来的新授内容做铺垫。以下为导入环节的具体设计：

教师活动：

1.通过多媒体展示与英语相关的图片或视频，如外国风光、文化习俗等，引起学生的兴趣。

2.提问学生：“你们平时喜欢看哪些英文电影或节目？为什么？”

3.引导学生思考英语学习的重要性，以及如何提高英语水平。

学生活动：

1.观看图片或视频，表达自己的喜好。

2.积极参与讨论，分享自己的看法。

2.新授

新授环节是本教案的核心部分，以下为五个具体的教学任务：

任务一：词汇学习

目标：掌握本单元的核心词汇，并能正确运用。

教师活动：

1.展示本单元的词汇列表，引导学生朗读并拼写。

2.通过例句讲解词汇的含义和用法。

3.设计单词接龙游戏，让学生在游戏中复习词汇。

4.分组讨论，让学生用所学词汇造句。

学生活动：

1.朗读并拼写词汇。

2.通过例句理解词汇含义和用法。

3.参与单词接龙游戏，复习词汇。

4.用所学词汇造句，提高词汇运用能力。

任务二：语法学习

目标：掌握