- 1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
浅谈如何培养学生正确的解题思路和
方法
摘要:依据《义务教育数学课程标准(2022年版)》的要求,结合实际的情况,针对学生在解决实际问题时,容易出现的问题,进行有效的解答和研究,并提出了相应的策略和
实践方法,对于具体的问题,并给出了一系列的解题思路和方法.
关键词:初中数学;培养;解题思路;解题方法及策略;
《义务教育数学课程标准(2022年版)》指出:数学课程要培养的学生核心素养,主要包括以下三个方面.
会用数学的眼光观察现实世界;
会用数学的思维思考现实世界;
会用数学的语言表达现实世界.
数学是一门重视应用的学科,而其知识的直接应用就是解决一些实际的问
题,若学生只掌握了知识而没掌
原创力文档


文档评论(0)