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基于问题链的高中数学教学策略在数学教育评价中的应用研究论文

摘要：本文旨在探讨基于问题链的高中数学教学策略在数学教育评价中的应用，以提高学生的数学素养和创新能力。通过对问题链教学策略的分析，本文提出了相应的教学应用策略，并结合实际教学案例进行了评价，为高中数学教育改革提供了一定的理论支持和实践参考。

关键词：问题链；高中数学；教学策略；教育评价

一、引言

（一）1.问题链教学策略在高中数学教学中的重要性

随着教育改革的不断深入，高中数学教育越来越注重培养学生的创新能力和实践能力。问题链教学策略作为一种有效的教学方法，将数学问题按照一定的逻辑关系进行串联，形成一个问题链，有助于激发学生的学习兴趣