数据科学素养培养在高中学段课程中的实施策略与评价论文.docx

数据科学素养培养在高中学段课程中的实施策略与评价论文

摘要：本文针对高中学段数据科学素养的培养，探讨在高中课程中实施策略与评价方法。通过分析当前教育背景和现状，提出具体的实施策略，旨在为高中教育工作者提供有益的参考。

关键词：数据科学素养；高中学段；课程实施；评价方法

一、引言与背景

（一）1.数据科学素养的重要性

数据科学素养是指个体在面对数据问题时所具备的获取、处理、分析、解释和利用数据的能力。随着大数据时代的到来，数据科学素养成为现代社会人才培养的重要指标。具备数据科学素养的人才能更好地适应社会发展和职业需求。据我国相关调查数据显示，目前我国高中生的数据科学素养普遍较低，亟待加强培养。