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小学足球课程教学大纲范本

一、课程概述

（一）课程性质与定位

本课程是面向小学一至六年级学生开设的体育与健康课程的重要组成部分，旨在通过系统化、趣味化的足球教学活动，培养学生对足球运动的兴趣，掌握基本的足球技能，发展身体素质，塑造健全人格。课程强调参与性、趣味性与基础性相结合，以游戏为主要载体，以技能学习为核心，以品格培养为目标，促进学生全面发展。

（二）授课对象

小学一至六年级学生，根据不同年龄段学生的身心发展特点和运动能力，分学段组织教学。

（三）课时安排建议

本课程建议每周开设一至两次，每次课时为常规体育课时间。可根据学校实际教学计划和场地条件，灵活安排课内外活动时间，鼓励学生利用课余时间参与足球游戏和练习。

二、课程目标

（一）总目标

1.运动参与：激发学生对足球运动的浓厚兴趣，培养自主参与体育锻炼的习惯，使学生乐于参加足球活动并在活动中体验快乐。

2.运动技能：初步掌握足球运动的基本技术（如脚内侧传接球、运球、射门等）和简单战术（如二过一配合、基本跑位等），能够参与小型足球比赛。

3.身体健康：通过足球运动，发展学生的速度、灵敏、协调、力量等身体素质，提高心肺功能，促进身体正常发育。

4.心理健康与社会适应：在足球活动中培养学生的规则意识、竞争意识、合作精神与团队荣誉感，学会尊重对手、尊重裁判，体验胜利的喜悦与承受失败的挫折，培养积极乐观的人生态度。

（二）学段目标

1.低年级段（一、二年级）

*兴趣培养：通过多样化的足球游戏，让学生初步接触足球，感受足球运动的乐趣，乐于参与其中。

*球感建立：学习用脚的不同部位（脚内侧、脚弓）触球、拨球，初步发展球感和身体协调性。

*简单活动：学习直线运球、曲线运球，尝试进行近距离的脚内侧传球和射门游戏。

*习惯养成：了解基本的课堂常规，学会分享器材，在活动中注意安全。

2.中年级段（三、四年级）

*技能提升：巩固脚内侧传接球技术，学习脚背正面运球，初步掌握原地和行进间的射门技术。

*配合意识：学习两人一组的简单传切配合，了解基本的进攻和防守概念。

*小型比赛：组织3v3或4v4等小型足球比赛，让学生在比赛中运用所学技能，体验比赛乐趣。

*规则认知：了解足球比赛的基本规则，如界外球、球门球、犯规等。

3.高年级段（五、六年级）

*技术巩固与提高：进一步提高传接球、运球、射门的准确性和力量，学习头球（顶球）的基本技术，尝试学习简单的个人突破技术。

*战术意识培养：学习基本的跑位、接应、盯人等战术意识，理解比赛阵型的初步概念（如2-1-1、3-1等）。

*比赛组织与参与：能够组织和参与5v5或7v7等形式的足球比赛，在比赛中运用战术配合，提高比赛阅读能力。

*体育精神：强调公平竞争、团结协作、顽强拼搏的体育精神，培养学生的责任感和领导力。

三、课程内容与教学安排

（一）低年级段（一、二年级）

*模块一：足球初体验与球感游戏（约占总课时的30%）

*认识足球（大小、颜色、材质）。

*趣味性球感练习：脚底踩球、脚内侧拨球、拉球、推球。

*身体各部位（除手外）触球游戏。

*追逐与躲闪游戏（结合球）。

*模块二：直线与曲线运球（约占总课时的30%）

*直线慢速运球、快速运球。

*曲线运球（绕过标志物）。

*运球接力游戏、运球夺旗游戏。

*模块三：简单传射游戏（约占总课时的30%）

*原地脚内侧传球（近距离）。

*对墙传球或两人互传。

*定位球射门（近距离，简化球门）。

*“夺宝奇兵”等射门游戏。

*模块四：综合游戏与展示（约占总课时的10%）

*简易版小场地趣味比赛（无严格规则，以参与和乐趣为主）。

*学习成果展示与趣味运动会。

（二）中年级段（三、四年级）

*模块一：传接球技术提升（约占总课时的25%）

*脚内侧传接球（中距离，强调准确性）。

*脚内侧接不同高度和速度的来球。

*行进间传接球练习。

*模块二：运球与变向（约占总课时的25%）

*脚背正面运球（加速、减速）。

*运球变向（脚内侧、外侧变向）。

*结合障碍物的运球组合练习。

*模块三：射门基础与简单配合（约占总课时的30%）

*脚内侧射门、脚背正面射门（不同距离和角度）。

*二过一简单配合（撞墙式）。

*跑位接应意识培养。

*模块四：小型比赛与规则学习（约占总课时的20%）

*3v3/4v4小场地比赛（设置守门员或不设）。

*学习足球比赛基本规则（越位可暂不涉及或简化）。

*担任场上不同位置的体验。

（三）高年级段（五、六年级）

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