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高中生物实验：校园植物多样性图谱绘制与生态保护意识培养论文

摘要：本文以高中生物实验为载体，通过校园植物多样性图谱的绘制，探讨生态保护意识的培养途径。旨在提高学生对生态环境的认识，增强其环保责任感，为我国生态文明建设贡献力量。

关键词：高中生物实验；校园植物多样性；生态保护意识；培养途径

一、引言与背景

（一）校园植物多样性图谱绘制的意义

1.提高学生对生态环境的认识

在高中阶段，学生对生态环境的了解尚处于初级阶段。通过校园植物多样性图谱的绘制，让学生亲身参与实践，直观地感受生态环境的丰富性，提高他们对生态环境的认识。这种认识不仅仅停留在理论知识层面，更能激发他们对生态环境保护的兴趣和责任感