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小学数学教学计划及进度安排

为切实提高小学数学教学质量，促进学生数学核心素养的全面发展，特制定本教学计划及进度安排。本计划旨在为小学数学教学提供一个清晰的框架和方向，具体实施时需结合教材版本、学生实际情况及学校教学要求进行灵活调整。

一、指导思想

以国家义务教育数学课程标准为指导，立足小学数学学科特点和小学生认知规律，坚持“立德树人”根本任务，注重培养学生的数学核心素养，包括数感、运算能力、几何直观、空间观念、数据分析观念、推理意识、模型意识、应用意识和创新意识。教学过程中，应激发学生学习数学的兴趣，引导学生主动参与、积极思考、乐于探究，培养学生良好的学习习惯和自主学习能力，为学生未来的数学学习和终身发展奠定坚实基础。

二、教学总目标

1.知识与技能：学生能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识（包括数学事实、数学活动经验）以及基本的数学思想方法和必要的应用技能。

2.过程与方法：学生经历将实际问题抽象为数学模型并进行解释与应用的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学的魅力，培养运用数学知识解决实际问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生学习数学的自信心和克服困难的勇气，培养学生严谨认真的学习态度和乐于合作交流的意识，使学生在数学学习中获得积极的情感体验。

三、教学进度安排（按年级划分）

（一）一年级

上册：

*第一单元：准备课（约2周）

*数一数、比多少。初步感受数学与生活的联系，培养数数能力和比较意识。

*第二单元：位置（约2周）

*认识上下、前后、左右。培养空间观念。

*第三单元：1-5的认识和加减法（约3周）

*1-5的读写、大小比较、顺序；1-5的加减法；0的认识和加减法。

*第四单元：认识图形（一）（约2周）

*认识长方体、正方体、圆柱、球。建立初步的几何直观。

*第五单元：6-10的认识和加减法（约4周）

*6-10的读写、组成、加减法；连加、连减、加减混合。

*第六单元：11-20各数的认识（约2周）

*数的组成、读写、大小比较；10加几和相应的减法。

*第七单元：认识钟表（约1周）

*认识整时、半时。

*第八单元：20以内的进位加法（约3周）

*9加几、8加几、7加几、6加几等，掌握“凑十法”。

*第九单元：总复习（约2周）

*回顾本学期所学知识，进行综合练习与评价。

下册：

*第一单元：认识图形（二）（约2周）

*认识长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆。

*第二单元：20以内的退位减法（约3周）

*十几减9、十几减8、7、6等，掌握基本计算方法。

*第三单元：分类与整理（约2周）

*按给定标准分类，自选标准分类，对数据进行简单整理。

*第四单元：100以内数的认识（约3周）

*数数、数的组成、读写、大小比较；整十数加一位数和相应的减法。

*第五单元：认识人民币（约2周）

*元、角、分的认识及简单计算。

*第六单元：100以内的加法和减法（一）（约4周）

*整十数加、减整十数；两位数加一位数、整十数；两位数减一位数、整十数。

*第七单元：找规律（约2周）

*发现图形、数字的简单排列规律。

*第八单元：总复习（约2周）

*系统复习本学期知识，查漏补缺，进行综合评价。

（二）二年级

上册：

*第一单元：长度单位（约2周）

*认识厘米、米；简单的测量；线段的认识。

*第二单元：100以内的加法和减法（二）（约4周）

*两位数加两位数（不进位、进位）；两位数减两位数（不退位、退位）；连加、连减、加减混合；解决问题。

*第三单元：角的初步认识（约2周）

*认识角、直角、锐角、钝角；画角。

*第四单元：表内乘法（一）（约3周）

*乘法的初步认识；2-6的乘法口诀及应用。

*第五单元：观察物体（一）（约1周）

*从不同位置观察简单物体的形状。

*第六单元：表内乘法（二）（约4周）

*7、8、9的乘法口诀及应用；解决问题。

*第七单元：认识时间（约2周）

*认识几时几分，1时=60分。

*第八单元：数学广角——搭配（一）（约1周）

*简单的排列、组合问题。

*第九单元：总复习（约2周）

下册：

*第一单元：数据收集整理（约2周）

*收集数据、整理数据（用正字法）、分析数据。

*第二单元：表内除法（一）（约3周）

*除法的初步认识（平均分）；用2-6的乘法口诀求商；解决问题。

*第三单元：图形的运动（一）（约2周）

*认