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2025年内蒙古通辽市教师职称考试(理论知识)在线模拟题库及答案

一、单项选择题（共20题，每题2分，共40分）

1.根据《中华人民共和国教师法》，教师对学校或其他教育机构侵犯其合法权益的，可向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的（）内作出处理。

A.15日B.30日C.60日D.90日

答案：B

解析：《教师法》第三十九条规定，教师认为当地人民政府有关行政部门侵犯其根据本法规定享有的权利的，可以向同级人民政府或者上一级人民政府有关部门提出申诉，同级人民政府或者上一级人民政府有关部门应当作出处理。对学校或其他教育机构提出的申诉，教育行政部门应在30日内处理。

2.维果茨基提出的“最近发展区”是指（）。

A.学生现有水平与可能达到的较高水平之间的差距

B.学生实际发展水平与潜在发展水平之间的差距

C.学生智力因素与非智力因素之间的差距

D.学生个体差异与群体平均水平之间的差距

答案：B

解析：维果茨基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平；二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异就是最近发展区，即实际发展水平与潜在发展水平之间的差距。

3.某教师在讲解“圆的周长”时，先让学生用绳子测量硬币、餐盘等圆形物体的周长和直径，记录数据后引导学生观察周长与直径的倍数关系，最终推导出“周长=π×直径”。这一教学过程主要体现了（）。

A.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.理论联系实际原则

答案：B

解析：启发性原则强调教师要调动学生的主动性，引导他们独立思考、积极探索。案例中教师通过实物测量和数据观察，引导学生自主发现规律，而非直接灌输结论，体现了启发性原则。

4.根据埃里克森的人格发展理论，青春期（12-18岁）的主要发展任务是（）。

A.获得信任感，克服怀疑感

B.获得自主感，克服羞怯感

C.获得勤奋感，克服自卑感

D.建立同一性，防止角色混乱

答案：D

解析：埃里克森将人格发展分为八个阶段，青春期的核心任务是建立自我同一性，即个体尝试把自己有关的各个方面整合起来，形成一个协调一致的自我整体，否则会出现角色混乱。

5.下列关于“教学评价”的表述，正确的是（）。

A.总结性评价主要用于诊断学习过程中的问题

B.形成性评价通常在教学结束后进行

C.相对性评价以教学目标为参照标准

D.发展性评价注重学生的进步和成长

答案：D

解析：发展性评价关注学生的个体差异，强调通过评价促进学生的发展，而非简单的甄别与选拔。A错误，诊断性评价用于诊断问题；B错误，形成性评价贯穿教学过程；C错误，相对性评价以群体为参照（如排名），绝对性评价以目标为参照。

二、多项选择题（共10题，每题3分，共30分）

1.下列属于《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》提出的核心素养的有（）。

A.文化自信B.科学探究C.责任担当D.审美创造

答案：ACD

解析：2022年版课标提出义务教育阶段核心素养主要包括文化自信、科学精神、会学习、责任担当、审美创造、健康生活等方面。“科学探究”属于具体学科素养（如科学课程），非跨学科核心素养。

2.教师在设计分层作业时，应遵循的原则包括（）。

A.基础性与拓展性结合B.统一要求与个性需求结合

C.知识巩固与能力提升结合D.书面作业与实践作业结合

答案：ABCD

解析：分层作业需兼顾不同学习水平学生的需求，既要夯实基础（如基础题），又要提供拓展（如挑战题）；既要满足统一教学目标（如必做题），又要尊重个性差异（如选做题）；需结合知识与能力目标，同时丰富作业形式（如实验、调研等实践作业）。

3.学生心理健康问题的常见表现有（）。

A.考试焦虑B.社交恐惧C.注意力缺陷D.自我中心

答案：ABC

解析：考试焦虑（过度紧张）、社交恐惧（害怕与人交往）、注意力缺陷（难以集中）均属于常见心理问题；“自我中心”是儿童认知发展阶段的特点（如前运算阶段），未必是心理问题。

三、判断题（共10题，每题1分，共10分）

1.教师职业道德的核心是关爱学生。（）

答案：×

解析：教师职业道德的核心是“爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”的整体要求，其中“关爱学生”是师德的灵魂，“教书育人”是教师的天职。

2.学生的学习兴趣是一种内部动机，教师通过奖励激发的兴趣属于外部动机。（）

答案：√

解析：内部动机由活动本身的兴趣