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2025年考研333教育学综合真题及参考答案

2025年全国硕士研究生招生考试333教育学综合真题

一、单项选择题（每题2分，共40分）

1.主张“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验的改组或改造”的教育家是（）

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.杜威

D.卢梭

2.我国古代教育文献《学记》中要求“学不躐等”“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，这体现了教学应遵循（）

A.启发性原则

B.巩固性原则

C.循序渐进原则

D.因材施教原则

3.教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培养的人的身心素质；二是要规定所要培养出的人的（）

A.质量规格

B.社会价值

C.发展方向

D.发展速度

4.教师利用榜样的力量，引导学生学习榜样的良好行为，这属于德育方法中的（）

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.实际锻炼法

D.陶冶教育法

5.学校教育制度简称学制，它规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的（）

A.领导与被领导关系

B.管理与被管理关系

C.衔接与分工关系

D.合作与竞争关系

6.我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是（）

A.《教师资格条例》

B.《中华人民共和国教师法》

C.《教师资格条例实施办法》

D.《中小学教师职业道德规范》

7.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（）

A.有领导的认识

B.有个性的认识

C.有差异的认识

D.有基本的认识

8.下列关于课程资源的说法正确的是（）

A.教师和学生不是课程资源

B.课程资源具有多样性

C.课程资源越多越好

D.课程资源就是教材

9.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

10.班级授课制的特征可以用以下几个字概括（）

A.班、课、室

B.师、生、课

C.师、生、时

D.班、课、时

11.教育心理学作为一门独立的学科，其标志是1903年美国心理学家（）出版了《教育心理学》一书。

A.桑代克

B.斯金纳

C.布鲁纳

D.苛勒

12.当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（）

A.准备律

B.练习律

C.效果律

D.动机律

13.学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为，这属于（）

A.直接强化

B.间接强化

C.自我强化

D.替代性强化

14.强调学习是认知结构的变化的是（）的观点。

A.行为主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.建构主义学习理论

D.人本主义学习理论

15.个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式是（）

A.场独立型

B.场依存型

C.辐合型

D.发散型

16.埃里克森认为，12-18岁的发展任务是培养（）

A.自主感

B.主动性

C.勤奋感

D.自我同一性

17.知识是个体通过与环境相互作用后获得的（）

A.感受与体验

B.前人经验

C.记忆的内容

D.信息及其组织

18.学习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于（）

A.词汇学习

B.符号学习

C.概念学习

D.命题学习

19.技能形成的基本途径是（）

A.讲解

B.观察

C.示范

D.练习

20.学习策略一般包括认知策略、元认知策略和（）

A.记忆策略

B.资源管理策略

C.思维策略

D.学习方法

二、辨析题（每题10分，共30分）

1.教育受制于社会，因此教育的发展与社会的发展是完全同步的。

2.负强化就是惩罚。

3.教学评价就是对学生学业成绩的评价。

三、简答题（每题15分，共60分）

1.简述教育的文化功能。

2.简述教师劳动的特点。

3.简述建构主义学习理论的基本观点。

4.简述品德的心理结构。

四、论述题（每题30分，共60分）

1.论述现代教育制度的发展趋势。

2.结合实际，论述如何培养学生的创造性思维。

参考答案

一、单项选择题

1.答案：C

解析：杜威是实用主义教育学的代表人物，他主张“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验的改组或改造”。夸美纽斯提出“泛智教育”等思想；赫尔巴特强调教师的中心地位等；卢梭倡导自然主义教育。

2.答案：C

解析：“学不躐等”“不