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高中英语学术词汇教学中的教学策略与教学环境适应性研究论文

摘要：本文旨在探讨高中英语学术词汇教学中的教学策略及其与教学环境适应性的关系。通过对现有教学策略的分析，提出了适应不同教学环境的策略，以促进学生在学术词汇学习中的有效掌握。本文结合实际教学案例，为高中英语教师提供了实用性的教学建议。

关键词：高中英语；学术词汇；教学策略；教学环境适应性

一、引言

（一）学术词汇在高中英语教学中的重要性

1.提升学生的学术素养：学术词汇是高中英语教学的核心内容，掌握一定数量的学术词汇有助于提高学生的学术素养，为今后的学术研究和职业生涯奠定基础。学术词汇在高中英语教学中的地位日益凸显，成为衡量学生英语水平