【精品讲义】数学五年级上册-第02讲 小数除法(二)学生版.docxVIP

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导学介绍：人民币的兑换、循环小数的认识、小数混合运算，是学习小数除法后的综合运用，结合生活场景，引导学生观察、体验数学与生活的密切联系，让学生体会数学知识来源于生活，服务于生活，培养学生主动探究的精神和用数学的意识。

导学介绍：人民币的兑换、循环小数的认识、小数混合运算，是学习小数除法后的综合运用，结合生活场景，引导学生观察、体验数学与生活的密切联系，让学生体会数学知识来源于生活，服务于生活，培养学生主动探究的精神和用数学的意识。

1.人民币的兑换：学习如何把外币兑换成人民币，把人民币兑换成外币；

2.循环小数的认识：掌握循环小数的定义与标记方式；

3.小数混合运算：掌握小数混合运算的顺序与运算定律。

1.把外币兑换成人民币，把人民币兑换成外币；

2.识别循环小数，并能用简便方法标记，循环小数比较大小；

3.掌握小数混合运算的顺序与运算定律。

人民币兑换：把外币兑换成人民币，人民币兑换成外币

人民币兑换：把外币兑换成人民币，人民币兑换成外币

循环小数：识别循环小数，用简便方法标记，比较大小

循环小数：识别循环小数，用简便方法标记，比较大小

小数除法（二）

小数混合运算：

小数混合运算：与整数混合运算的顺序与运算定律相同

知识点一：人民币兑换

把外币换算成人民币，用乘法，即外币的量乘以1外币所能兑换的人民币的量。

把人民币换算成外币，用除法，即人民币的量除以1外币所能兑换的人民币的量。

例1.小亮的美国朋友汤姆送给他一块巧克力，上面写着11.50美元，你知道相当于多少人民币吗？（保留两位小数）

用四舍五入法保留两位小数11.50美元

用四舍五入法保留两位小数

11.50美元

练习1.小明妈妈有1张100美元，你知道折合人民币多少元吗？

练习2.把小丽妈妈从日本带回来一包抹茶，上面写着1500日元下，你知道折合人民币多少元吗？

把外币换算成人民币，用乘法，即外币的量乘以1外币所能兑换的人民币的量。

例2.淘气爸爸去法国出差，他带了6000元人民币去银行兑换欧元，能兑换多少欧元？保留两位小数。

练习1.妈妈带小红去香港玩，妈妈带了5000元人民币去银行兑换港元，能兑换多少港元？保留两位小数。

练习2.阳阳和爸爸去日本旅游，爸爸带了10000元人民币去银行兑换日元，能兑换多少日元？保留两位小数。

把人民币换算成外币，用除法，即人民币的量除以1外币所能兑换的人民币的量。

知识点二：循环小数的认识

循环小数的认识。

1.循环小数：一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫做循环小数。如：5.333…；3.12323…；6.9258258…

2.循环节：一个循环小数的小数部分，依次不断重复出现的数字，叫做这个循环小数的循环节。如5.333…的循环节是3；3.12323…的循环节是23；6.9258258…的循环节是258

3.循环小数与无限小数：

有限小数：指小数部分的位数是有限的小数。如：3.5，0.25

无限小数：指小数部分的位数是无限的小数。如5.333…?7

循环小数是无限小数中的一种，即循环小数一定是无限小数；无限小数不一定都是循环小数。

二、用简便方法写循环小数。

1.循环小数可以只写一个循环节，并在这个循环节的首位和末位上面各标记一个圆点。如：

循环节只有1个数字的，就在这个数字上面标记一个圆点，如5.333…写作5.EQ\*jc2\*hps10\o\ad(\s\up9(?),3)

循环节有2个数字的，就在这两个数字上面标记圆点，如3.12323…写作3.1EQ\*jc2\*hps10\o\ad(\s\up9(?),2)EQ\*jc2\*hps10\o\ad(\s\up9(?),3)

循环节有3个或3个以上数字的，仅在首位和末尾标记圆点，如6.9258258…写作6.9EQ\*jc2\*hps10\o\ad(\s\up9(?),2)5EQ\*jc2\*hps10\o\ad(\s\up9(?),8)

例1.在0.EQ\*jc2\*hps10\o\ad(\s\up9(?),5)EQ\*jc2\*hps10\o\ad(\s\up9(?),4)，0.543，0.54343…，0.5555，0.544379…这几个数中，有限小数有（），无限小数有（），循环小数有（）；其中最大的数是（），最小的数是（）。

练习1.在0.EQ\*jc2\*hps