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福建师范大学21秋《现代教育技术》综合测试题库及答案

一、单项选择题

1.教育技术的本质特征是（）

A.理论与实践并重

B.强调现代信息技术的应用

C.基于系统方法

D.注重教学过程设计

答案：C。教育技术是对学习过程和学习资源进行设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践，其本质特征是基于系统方法，将系统理论和方法应用于教育教学中，对教育教学进行整体规划和优化。

2.下列不属于教育技术中无形的智能技术的是（）

A.教学设计

B.教学评价

C.教学媒体

D.教学策略

答案：C。教学媒体是教育技术中有形的物化技术，而教学设计、教学评价和教学策略都属于无形的智能技术，它们涉及到对教学过程的规划、评估和方法选择等。

3.下列哪一项不是多媒体课件的特点（）

A.集成性

B.交互性

C.不可重复性

D.超文本性

答案：C。多媒体课件具有集成性，能将多种媒体信息整合在一起；具有交互性，能让用户与课件进行互动；具有超文本性，方便用户进行非线性的信息浏览。而多媒体课件是可以重复使用的。

4.教学系统设计的基础理论不包括（）

A.学习理论

B.教学理论

C.传播理论

D.系统理论

答案：C。教学系统设计的基础理论主要有学习理论，为了解学生的学习规律和特点提供依据；教学理论，指导教学活动的设计和开展；系统理论，强调对教学系统的整体规划和优化。传播理论虽然与教学有一定关联，但不是教学系统设计的基础理论。

5.下列哪种教学模式属于探究式教学模式（）

A.传递-接受式

B.示范-模仿式

C.引导-发现式

D.情境-陶冶式

答案：C。引导-发现式教学模式强调教师引导学生通过自主探究、发现问题和解决问题，属于探究式教学模式。传递-接受式主要是教师传授知识，学生接受；示范-模仿式侧重于教师示范，学生模仿；情境-陶冶式是通过创设情境来陶冶学生的情感。

6.下列不属于网络教学平台功能的是（）

A.教学管理

B.在线交流

C.资源共享

D.实物展示

答案：D。网络教学平台具有教学管理功能，如课程管理、学生管理等；在线交流功能，方便师生之间和学生之间的沟通；资源共享功能，可共享教学资料等。而实物展示通常需要实际的实物和场地，不是网络教学平台的功能。

7.教育技术学的研究对象是（）

A.教师

B.学生

C.学习过程和学习资源

D.教学方法

答案：C。教育技术学是对学习过程和学习资源进行设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践，其研究对象就是学习过程和学习资源。

8.下列哪种媒体不属于视觉媒体（）

A.投影仪

B.电视

C.黑板

D.印刷材料

答案：B。电视属于视听媒体，能同时提供视觉和听觉信息。投影仪、黑板和印刷材料主要是通过视觉来传递信息，属于视觉媒体。

9.教学设计的首要任务是（）

A.分析教学目标

B.分析教学内容

C.分析学生特征

D.选择教学方法

答案：A。教学目标是教学活动的出发点和归宿，教学设计首先要明确教学目标，然后根据教学目标来分析教学内容、了解学生特征和选择教学方法等。

10.下列哪一项不是形成性评价的作用（）

A.诊断学生的学习困难

B.为学生的学习定等第

C.改进教学

D.调整教学进度

答案：B。形成性评价是在教学过程中进行的，主要作用是诊断学生的学习困难、改进教学和调整教学进度等。为学生的学习定等第通常是总结性评价的作用。

二、多项选择题

1.教育技术的研究内容包括（）

A.学习过程的设计

B.学习资源的开发

C.学习过程的管理

D.学习资源的评价

答案：ABCD。教育技术的研究内容涵盖了对学习过程的设计、开发、运用、管理和评价，以及对学习资源的设计、开发、运用、管理和评价，所以学习过程的设计、学习资源的开发、学习过程的管理和学习资源的评价都属于教育技术的研究内容。

2.多媒体课件的设计原则包括（）

A.教育性原则

B.科学性原则

C.艺术性原则

D.技术性原则

答案：ABCD。多媒体课件设计要遵循教育性原则，确保课件具有教育价值；科学性原则，保证内容准确无误；艺术性原则，提高课件的吸引力和审美性；技术性原则，确保课件的技术实现可行和稳定。

3.教学系统设计的要素有（）

A.教学目标

B.教学内容

C.教学对象

D.教学策略

答案：ABCD。教学系统设计需要考虑教学目标，明确教学要达到的结果；教学内容，即教什么；教学对象，了解学生的特点和需求；教学策略，包括教学方法、教学组织形式等。

4.网络教学的特点有（）

A.开放性

B.交互性

C.个性化

D.协作性

答案：ABCD。网络教学具有开放性，不受时间和空间的限制；交