人教版四年级数学下册-小数的大小比-名师教学PPT课件.pptxVIP

小数的大小比较四年级数学翻转课堂

1.掌握小数的大小比较方法，能正确地比较小数的大小。2.通过对小数大小的比较，加深对小数意义的理解。3.通过观察比较，培养学生观察、比较和概括的能力。教目标学

1.掌握小数大小比较的方法2.应用小数大小比较的方法解决实际问题重难点点

翻转课堂温故知新（1）在小数中，以小数点为界，左边是（）部分，右边是（）部分。（2）小数点右边第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位。（3）5.3元=（）元（）角；2.93米=（）米（）分米（）厘米整数小数十分百分千分53293

情境导入1、看（），（）多的整数就大。2、（）相同，从（）位开始比较，也就是比较（）起第一位，第一位上数字大的那个数就大。如果第一位数相同，则比较（）起第二位，第二位上的数字大的那个数就大……今天我们就一起来学习小数的大小比较。请观看微视频《小数的大小比较》。回忆：整数的大小比较方法是什么？

翻转课堂通过微视频的学习我学会了什么？

翻转课堂小组合作在小组长的带领和主持下进行下列合作活动：1.组长主持，组内交流讨论自学情况。2.讨论完后小组进行上台展示交流活动3.交流汇报过程中，其他组有疑问可以提出来，汇报的小组来解答。

翻转课堂小数的大小比较，先比整数部分，如果整数部分相同，就从十分位开始顺次比较小数部分。师生共同小结：

翻转课堂在线测评1，做一做比较下面每组中两个数的大小。3元2.6元6.35米6.53米0.4580.544.7234.79＞＜＜＜6326354477290045

翻转课堂在线测评2.先在直线上表示下面各数，再比较每组中两个数的大小。00.10.20.30.40.040.090.120.30.280.40.280.3＜0.090.120.40.04＜＞

翻转课堂在线测评3．按从小到大的顺序排列下面各数。7.61 76.1 7.106 7.061 7.6017.061＜7.106＜7.601＜7.61＜76.1

训练展示学案一、基础任务

小林训练展示学案

训练展示学案3.填空课外知识：其中9秒69为博尔特（牙买加）2008中国北京奥运会百米成绩。

训练展示学案三、拓展训练。1.四位飞人的100米成绩如下，（）是第一名。①10.04秒②9.69秒③9.92秒④10.1秒②

训练展示学案

训练展示学案

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