4.2 在实践中追求和发展真理 教学设计 高中政治必修四 哲学与文化 统编版.docxVIP

在实践中追求和发展真理

教学目标

（一）学科能力目标

1．学习理解：识记真理的含义、基本属性，理解真理的具体性。

2．实践应用：列举生活实例，依据相关原理，论证真理只有一个，真理面前人人平等；学会用认识的特点，分析说明追求真理要与时俱进。

3．迁移创新：形成对马克思主义真理观的深刻认同，学会用真理和认识的特点分析论证党领导中国特色社会主义的建设过程是一个在实践中不断追求真理的伟大过程，坚定拥护社会主义，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

（二）核心素养培育目标

1．政治认同：通过学习马克思主义哲学的真理观，坚定认同马克思主义哲学是时代精神的精华，坚定认可和支持中国特色社会主义的伟大实践。

2．科学精神：运用马克思主义哲学真理观、人的认识运动过程，回应当前社会主义现代化建设中的突出问题，并能对有关信息进行检验和评价；在实践中反思国家决策的理论逻辑和哲学逻辑，解放思想；树立勇于探索、积极进取的开拓精神，确信追求真理要与时俱进。

教学内容

1．教学重点：追求真理是一个过程。

人的认识是一个辩证发展的过程。在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。

2．教学难点：真理是具体的有条件的。

为什么真理不能在任何情况下都适用？为什么与客观对象相符合的真理性认识会转化为谬误？理解这些问题需要学生具备辩证思维，有一定的难度，需要教师利用感性、形象的事例进行因势利导，引领提升。

教学过程

（一）课堂导入

视频：/v_show/id_XNTg5MzE5NDUwNA==.html环节（2022年义乌疫情）

（二）新课教学

一：拨开迷雾辨真理

子议题一：看山是山，看水是水——什么是真理？

情境材料：2022年8月2日晚，浙江义乌市在集中隔离点发现4例新冠肺炎阳性感染者，4人为母子关系，系省外阳性感染者的密接和次密接人员。至8月7日，义乌市累计报告本土新冠病毒阳性感染者327例，其中27例新冠肺炎确诊病例、300例新冠肺炎无症状感染者。相比2020年人们面对疫情的惊恐，义乌人多了一份淡定。“新冠病毒没有传染性”“喝高度酒能抵抗新冠状病毒”“新冠状病毒是人造的”“用56℃的热水洗澡能对抗病毒”等言论等不再有市场。学习强国平台充分发挥其主流媒体的责任，及时发布重要信息，通过订阅号、专项答题等栏目宣传疾病防控知识，快速普及了新冠状病毒的相关防控知识，还把浙江省省委省政府最新的大政方针传递给人民群众。

（1）新冠病毒到底有没有传染性？如何判断？

（2）新冠病毒到底有没有传染性这个问题有几种回答？

（3）如何防控疫情，我们该听谁的？权威专家？多数人的说法？听领导的？自己琢磨？谁说的才是真理？

学生回答：略。

教师总结：真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，是标志主观同客观相符合的哲学范畴。

教师：真理的基本属性是什么？

学生：真理最基本的属性是客观性。

教师：如何理解真理的客观性？

学生：由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，对同一个确定的对象会产生多种不同的认识，但是，在同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个而不可能有多个。真理面前人人平等。

环节二：分析比较明特点

子议题二看山不是山，看水不是水——真理有什么属性？

情境材料：/video/av343940358（美日疫情再爆发，躺平之后经济仍受影响，精准抗疫才是唯一出路）

（4）外国的疫情依旧严重，而中国在抗疫中取得了阶段性的成功，那是否等于中国的抗疫经验可以直接运用于其他国家呢？这说明了什么？

（5）武汉、上海的抗疫新冠病毒的经验直接用来抗击义乌新冠病毒？为什么？

学生：外国的国情、执政党以及民众抗疫的决心等都与中国不同。真理都是有条件的。任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，只要再多走一小步，哪怕是向同一方向迈出的一小步，真理就会变成谬误。武汉、上海的人口情况也与义乌不同，可以借鉴但不能照搬照抄。

这次义乌的新冠病毒基因三代测序为奥密克戎BA.5.1.3进化株与原来武汉、上海病毒相比有了进化，所以原来的抗疫经验要随之变化。可见真理都是具体的。任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。如果我们不顾过程的推移，不随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理，只是照搬过去的认识，或者超越历史条件，把适用于一定条件的科学认识不切实际地运用于另一条件之中，真理就会转化为谬误。

真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往是相伴而行的。在人们探索真理的过程中，错误是难免的。犯错误并不可怕，可怕的是不能正确认识和改正错误。

总结：

真理的特点：1、客观性

原理：真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。其基本属性是客观性。

方法论：要求我们坚持真理面前人人平等，真理只