学前教育学(2)期末考试复习题及参考答案(山东开放).docxVIP

学前教育学(2)期末考试复习题及参考答案(山东开放)

一、单项选择题

1.以下哪位教育家提出了“教育适应自然”的原则（）

A.夸美纽斯

B.卢梭

C.福禄贝尔

D.蒙台梭利

参考答案：A。夸美纽斯提出了“教育适应自然”的原则，他认为教育应该遵循自然的规律和秩序，让儿童在自然的环境中接受教育。卢梭强调自然主义教育，福禄贝尔是幼儿园教育的创始人，蒙台梭利创立了蒙台梭利教育法。

2.幼儿在游戏中能够通过模仿、想象等方式进行创造性活动，这体现了游戏的（）特点。

A.自主性

B.愉悦性

C.虚构性

D.社会性

参考答案：C。游戏的虚构性是指幼儿在游戏中可以通过想象创造出一个虚拟的情境和角色，进行创造性的活动。自主性强调幼儿可以自由选择游戏的内容、方式等；愉悦性指游戏能给幼儿带来快乐；社会性则体现游戏是幼儿社会交往的一种形式。

3.幼儿在学习语言的过程中，首先掌握的是（）

A.词汇

B.语法

C.语音

D.句子

参考答案：C。幼儿在学习语言时，首先接触和掌握的是语音，之后逐渐学习词汇、语法和句子等。语音是语言的物质外壳，是幼儿学习语言的基础。

4.幼儿园课程内容的选择应遵循的原则不包括（）

A.基础性原则

B.兴趣性原则

C.逻辑性原则

D.生活性原则

参考答案：C。幼儿园课程内容选择的原则包括基础性原则，即选择最基本的知识和技能；兴趣性原则，以激发幼儿的学习兴趣；生活性原则，使课程内容贴近幼儿的生活。逻辑性原则一般更适用于学科知识体系较为严谨的学习，不太符合幼儿园课程内容选择的特点。

5.教师在组织幼儿进行体育活动时，要根据幼儿的身体状况和运动能力合理安排活动量，这体现了（）

A.适量性原则

B.多样性原则

C.循序渐进原则

D.全面性原则

参考答案：A。适量性原则要求教师根据幼儿的身体状况和运动能力，合理安排体育活动的量，既不过大也不过小。多样性原则强调活动形式的丰富多样；循序渐进原则是指活动难度和强度逐步增加；全面性原则注重幼儿身体各方面机能的全面发展。

6.以下属于幼儿心理健康表现的是（）

A.情绪不稳定，经常哭闹

B.能够适应新环境

C.过度依赖成人

D.胆小怕事，不敢与同伴交往

参考答案：B。能够适应新环境是幼儿心理健康的表现之一。情绪不稳定、经常哭闹，过度依赖成人，胆小怕事不敢与同伴交往等都属于幼儿心理可能存在问题的表现。

7.幼儿教师的专业素养不包括（）

A.专业知识

B.专业技能

C.专业态度

D.专业外貌

参考答案：D。幼儿教师的专业素养包括专业知识，如教育学、心理学等方面的知识；专业技能，如组织教学活动、与幼儿沟通等技能；专业态度，如对幼儿的关爱、对教育事业的热情等。专业外貌不属于专业素养的范畴。

8.幼儿在绘画时，常常会把自己喜欢的东西画得很大，不喜欢的东西画得很小，这体现了幼儿绘画的（）特点。

A.夸张性

B.象征性

C.拟人化

D.透明式画法

参考答案：A。幼儿绘画的夸张性表现为幼儿会根据自己的情感和兴趣，对物体的大小、形状等进行夸张处理，把喜欢的东西画得很大，不喜欢的画得很小。象征性是指幼儿用图形、线条等象征某些事物；拟人化是赋予物体以人的特征；透明式画法是幼儿会画出物体内部的结构。

9.幼儿园环境创设的首要原则是（）

A.安全性原则

B.教育性原则

C.参与性原则

D.开放性原则

参考答案：A。安全性原则是幼儿园环境创设的首要原则，只有保证幼儿在安全的环境中，才能进行其他方面的学习和活动。教育性原则强调环境要具有教育意义；参与性原则鼓励幼儿参与环境创设；开放性原则要求环境与外界有一定的交流和互动。

10.以下哪种游戏属于有规则游戏（）

A.角色游戏

B.结构游戏

C.体育游戏

D.表演游戏

参考答案：C。有规则游戏是指成人根据一定的教育目的，为儿童编制的有明确规则的游戏，体育游戏通常有明确的规则。角色游戏、结构游戏和表演游戏属于创造性游戏，幼儿在游戏中有较大的自主性，没有严格的规则限制。

二、多项选择题

1.幼儿的记忆特点包括（）

A.无意记忆占优势

B.有意记忆逐渐发展

C.形象记忆占优势

D.语词逻辑记忆逐渐发展

参考答案：ABCD。幼儿阶段无意记忆占优势，他们往往更容易记住那些形象鲜明、生动有趣的事物。随着年龄的增长，有意记忆逐渐发展。同时，幼儿的形象记忆占优势，对直观的、具体的形象容易记住，而语词逻辑记忆也在不断发展，不过相对较弱。

2.幼儿园教育活动的组织形式有（）

A.集体活动

B.小组活动

C.个别活动

D.社区活动

参考答案：ABC。幼儿园教育活动的组织形式主要有集体活动、小组活动和个别活动。集体活动是教师面向全体幼儿进行