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论早期阅读中幼儿主体性的发挥

叶静婷

摘要：随着国家教育部门对学前教育的重视，随即出台了各种指导文件对家庭

教育的要求也相继提高，家长们的教育理念也相继提高。人们越来越重视“早期阅读”和“儿童主体性”但对什么是早期阅读以及如何进行早期阅读仍存在一些误解。本文在阐述“早期阅读”和“幼儿主体性”的概念内涵与外延的同时，强调了早期阅读的重要性，通过阐述幼儿主体性有哪些方面的具体表现以及在如何培育等方面的问题，解释了早期阅读是否和幼儿主体性二者之间是否存在着必然的联系，进而探讨了是否只有发挥幼儿的主体性才能让幼儿从早起阅读中获益这一问题，同时探究了早期阅读中发挥幼儿主体性