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幼儿园大班美术活动倒影画教案带教学反思

一、活动目标

1.引导幼儿观察倒影的特点，了解倒影与物体之间的关系，感受倒影的对称美。

2.让幼儿掌握倒影画的绘画方法，能够大胆创作具有特色的倒影画作品。

3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣，提高幼儿的审美能力。

二、活动准备

1.经验准备：组织幼儿到湖边、河边等地方观察倒影现象，引导幼儿注意物体和倒影的形状、颜色、大小等特征，丰富幼儿的感性经验。

2.物质准备：

每组准备一盆水、各种形状的彩色卡片（如三角形、圆形、正方形等）、镜子。

绘画工具：画纸、水彩笔、油画棒、水粉颜料、水粉笔等。

教学课件，包含不同场景下的倒影图片，如美丽的湖景、宁静的小巷、倒映在水中的城市建筑等。

三、活动过程

（一）导入部分

1.教师带领幼儿来到教室的水盆旁，为每组幼儿投放彩色卡片，引导幼儿将卡片放在水面上，观察卡片在水中的倒影。

2.提问幼儿：“小朋友们，你们看看卡片在水里的倒影是什么样的呀？和卡片本身有什么一样和不一样的地方呢？”鼓励幼儿积极表达自己的发现。

3.请幼儿用镜子观察自己的脸在镜子中的倒影，感受倒影的对称特点。教师引导幼儿摸摸自己的左边脸，再看看镜子里是左边脸动还是右边脸动，让幼儿直观地了解倒影与物体左右相反的特性。

（二）观察与讨论

1.播放教学课件，展示各种美丽的倒影图片，引导幼儿仔细观察。

2.教师进行提问：“这些倒影和它们对应的物体在形状上有什么关系呢？颜色是不是一样的呀？大小有没有变化？”

3.组织幼儿分组讨论，鼓励幼儿大胆分享自己的观察结果。教师巡回倾听，参与幼儿的讨论，并适时给予指导和启发。

4.每组选派代表发言，向全班幼儿汇报小组讨论的结果。教师对幼儿的发言进行总结和补充，帮助幼儿梳理倒影的特点：倒影与物体形状相似，颜色相近，大小相同，但方向相反。

（三）示范讲解

1.教师拿出一张画纸，用简单的图形（如三角形的山峰、长方形的房子）示范画一幅有倒影的画。

首先，在画纸的上半部分画出物体，如一座山峰，用油画棒或水彩笔仔细描绘出山峰的轮廓和细节。

然后，在画纸的下半部分对应山峰的位置，画出山峰的倒影。强调倒影与山峰的形状要对称，颜色可以稍微淡一些，体现出在水中的模糊效果。教师边画边讲解绘画的步骤和要点，如如何把握对称关系、怎样表现倒影的色彩变化等。

2.介绍不同绘画工具的使用方法，如水彩笔适合细致描绘，水粉颜料可以表现丰富的色彩和柔和的效果。鼓励幼儿根据自己的喜好选择绘画工具。

（四）幼儿创作

1.给幼儿发放画纸和绘画工具，鼓励幼儿根据自己的观察和想象，创作一幅独特的倒影画。

2.教师提出创作要求：

画面构图要合理，物体和倒影的比例要协调。

注意表现出倒影的对称美和模糊感。

可以大胆运用不同的颜色和图案，发挥自己的创造力。

3.教师巡回指导，观察幼儿的创作过程，及时给予鼓励和帮助。对于遇到困难的幼儿，教师要耐心引导，启发他们思考解决问题的方法；对于有创意的幼儿，要及时给予肯定和表扬，鼓励他们继续发挥想象力。

（五）作品展示与评价

1.幼儿完成作品后，组织幼儿将作品展示在教室的展示区。

2.请幼儿互相参观作品，鼓励幼儿向同伴介绍自己的作品内容和创作思路。

3.开展“小小评画会”，邀请幼儿对自己喜欢的作品进行评价。教师引导幼儿从画面的构图、色彩、创意等方面进行评价，培养幼儿的审美能力和评价能力。

4.教师对幼儿的作品进行总体评价，肯定幼儿的努力和创作成果，对表现突出的作品给予特别表扬，同时提出一些建设性的意见和建议，帮助幼儿不断提高绘画水平。

四、活动延伸

1.在美工区投放更多的绘画材料和工具，鼓励幼儿继续创作倒影画，尝试不同的主题和表现形式。

2.开展相关的主题活动，如“美丽的水乡”“城市的倒影”等，让幼儿进一步了解倒影在不同环境中的应用和表现。

3.引导幼儿在日常生活中继续观察倒影现象，发现更多倒影的美，并尝试用拍照、写生等方式记录下来。

五、教学反思

本次美术活动“倒影画”围绕幼儿的兴趣和发展需求展开，通过观察、讨论、示范、创作等环节，让幼儿在轻松愉快的氛围中了解了倒影的特点，掌握了倒影画的绘画方法，达到了预期的教学目标。

在活动过程中，幼儿表现出了浓厚的兴趣和积极的参与热情。通过观察水盆中的卡片倒影和镜子中的自己的倒影，幼儿直观地感受到了倒影的对称特点，为后续的绘画创作奠定了基础。在讨论环节，幼儿能够积极思考，大胆发言，充分表达自己的观察结果，培养了幼儿的观察力和语言表达能力。

示范讲解环节，教师的示范清晰明了，步骤详细，让幼儿能够轻松掌握倒影画的绘画方法。在幼儿创作过程中，教师巡回指导，及时给予鼓励和帮助，使每个幼儿都能在自己的能力范围内完成作品，增强了幼儿的自信心和