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护理火灾应急演练脚本（2篇）

脚本一

角色：

1.护士长：负责组织和指挥此次应急演练，确保演练的顺利进行，协调各方面的工作。

2.护士A、护士B、护士C：在护士长的指挥下参与火灾应急处理，包括疏散患者、灭火等工作。

3.患者甲、患者乙、患者丙：需要在护士的帮助下安全疏散。

4.消防人员：在接到报警后赶到现场进行灭火和救援工作。

场景一：火灾发生

地点：医院病房区

时间：上午10点

病房区的一个角落，由于电线老化短路，突然燃起了火苗。火苗迅速蔓延，浓烟开始弥漫整个病房区域。

护士A正在病房内为患者甲进行护理工作，闻到刺鼻的烧焦味，她警觉地抬起头，发现不远处的墙角已经冒出了火苗。

护士A（惊慌，但迅速镇定下来）：“不好，着火了！”

她立刻放下手中的护理工具，冲向病房门口，同时大声呼喊。

护士A：“大家注意，着火了，赶快疏散！”

场景二：报告与初期处理

护士A一边呼喊，一边掏出手机拨打护士长的电话。

护士A（急切地）：“护士长，病房区着火了，火势正在蔓延！”

护士长（沉稳）：“我马上过来，你先组织患者疏散，用附近的灭火器进行初期灭火。”

挂断电话后，护士长迅速通过医院内部通讯系统通知护士B和护士C赶到火灾现场。

护士A跑到病房的灭火器存放处，取出灭火器，熟练地拔掉保险销，对准火苗根部进行灭火。

护士A（大声）：“患者们不要慌，跟我有序撤离！”

患者甲（惊恐）：“护士，我走不动怎么办？”

护士A（安慰）：“没关系，我背你出去。”

她迅速背起患者甲，带领其他能够行动的患者往安全通道走去。

场景三：组织疏散

护士长赶到现场，看到火势越来越大，浓烟也越来越浓。

护士长（大声指挥）：“护士B、护士C，你们分别负责两侧病房的患者疏散，用湿毛巾捂住患者口鼻，低姿前行。”

护士B和护士C迅速行动起来。护士B冲进病房，叫醒正在休息的患者乙。

护士B（温和但坚定）：“大爷，着火了，咱们得赶紧走。”

患者乙（迷糊）：“这是怎么回事啊？”

护士B：“别问了，跟我走，安全第一。”

她搀扶着患者乙，用湿毛巾捂住他的口鼻，沿着墙壁低姿前行。

护士C来到行动不便的患者丙的病房，她将患者丙转移到轮椅上，推着他快速向安全通道移动。

在疏散过程中，不断有患者从各个病房涌出，大家都在护士的指挥下有序地向安全出口撤离。

场景四：火势失控与报警

尽管护士们使用灭火器进行了初期灭火，但火势还是没有得到有效控制，反而越烧越旺。

护士长（焦急）：“火势太大，我们控制不住了，赶紧拨打119报警！”

护士A立刻拨打了火警电话。

护士A（清晰）：“您好，这里是[医院名称]病房区，发生了火灾，火势很猛，请求支援！”

消防人员（严肃）：“我们马上出发，你们先确保人员安全疏散。”

场景五：消防人员到达与救援

10分钟后，消防人员赶到了医院。他们迅速展开灭火和救援工作。

消防队长（指挥）：“一组负责灭火，二组协助医院人员疏散剩余患者，三组检查是否有被困人员。”

消防人员们身着防护服，手持灭火设备冲进火海。一组消防人员连接好消防水带，对着熊熊燃烧的火焰喷水，火势逐渐得到控制。

二组消防人员与护士们一起，将一些行动不便的患者抬上担架，送往医院外的安全区域。

三组消防人员在浓烟中仔细搜索每一个房间，查看是否还有被困人员。

在消防人员的努力下，大火终于被扑灭。

场景六：清点人数与总结

火灾扑灭后，护士长组织护士们对疏散出来的患者和医护人员进行清点。

护士长（认真）：“大家仔细核对一下人数，看看有没有遗漏。”

护士们一个一个地核对，确保每一个患者和医护人员都安全撤离。

经过清点，所有人员都安全撤离，没有人员伤亡。

护士长（欣慰，但严肃）：“这次火灾应急演练暴露出我们在日常安全检查方面还存在不足，电线老化问题没有及时发现。以后我们要加强对病房设施的安全检查，定期进行应急演练，提高大家的应急处理能力。”

护士们纷纷点头，表示会认真落实。

脚本二

角色：

1.护理部主任：全面统筹火灾应急演练工作，协调各部门之间的配合，做出重大决策。

2.护士D、护士E、护士F：参与火灾现场的救援、疏散和护理工作。

3.患者丁、患者戊、患者己：不同病情的患者，需要在护士的帮助下安全转移。

4.后勤人员：负责提供灭火设备、清理通道等后勤保障工作。

5.医生代表：在疏散过程中协助护士对患者进行简单的医疗处理。

场景一：火灾隐患引发火灾

地点：医院康复治疗区

时间：下午3点

康复治疗区内，一台康复设备由于长时间使用且未及时维护，内部线路过热引发了火灾。火花四溅，很快引燃了周围的易燃物品。

护士D正在治疗区为患者丁进行康复训练，突然看到设备冒烟起火。

护士D（惊讶）：“不好啦，设备着火了！”

她立刻停止训练，迅速拉着患者丁远离火源。

场