物理九年级苏科版 第三节 欧姆定律14--4---3欧姆定律应用教案.docVIP

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课程

14—4—3欧姆定律应用——电表缺失条件下电阻的测量

课时

1

课型

新授

教

学

目

标

知识与技能

掌握电流表或电压表缺失条件下几种测量电阻阻值的特殊方法。

过程与方法

通过设计电路，过程推导，能写出待测电阻的数学表达式。

情感

态度与价值观

培养学生知识迁移能力、用数学方法解决物理问题的能力。

重点

能设计出电阻的特殊测量方法电路图

难点

待测电阻的数学表达式

准备

PPT课件

教学过程

教程优化

教师活动

学生活动

设计意图

提问：用伏安法测电阻的原理是什么？需要哪些实验器材？画出实验的电路图？此实验中滑动变阻器的主要作用是什么？

导入：电流表或电压表缺失某一个表，能否测量出电阻，交流后画出电路图。

A——有电流表，无电压表的“另类方法”

1．安安法

若器材要求只能用两个电流表，且有一只已知阻值的定值电阻。方法如下：（如图1所示）：

（1）闭合开关，测出通过R0和Rx的电流I2和I1。

Rx的计算式：

2．安滑法

若器材要求只能用一个电流表，且有一只滑动变阻器，

方法如下：（如图2所示）：

（1）闭合开关，测出通过当滑动变阻器阻值最大

（最大电阻为Rm）时的电流值I1和当滑动变阻器阻

值最小时的电流值I2。

（2）Rx的计算式：

3．安阻法

若器材要求只能用一个电流表，且有一只已知阻值的定值电阻，方法如下：（如图3所示

（1）当S1闭合，S2断开时，电流表测的是通过R0的电流I0。

（2）当S1断开，S2闭合时，电流表测的是通过Rx的电流Ix。

（3）Rx的计算式：

B——有电压表，无电流表的“另类方法”

此类测电阻的方法，其设计思想是：由于不能利用电流表测出电流，所以必须应用电压表多次测电压，运用串联电路中电流相等求出电流，进行等效电路设计。

1．伏伏法

（1）闭合开关，测出R0和Rx两端的电压U1和U2。

?（2）Rx的计算式：?

2．伏滑法

若器材要求只能用一个电压表，且有一只滑动变阻器，方法如下：（如图5所示）：

（1）闭合开关，测出当滑动变阻器阻值最大（最大电阻为Rm）时Rx两端的电压值U1和当滑动变阻器阻值最小时的电压值U2。?

（2）Rx的计算式：?

3．伏阻法

若器材要求只能用一个电压表，且有一只已知阻值的定值电阻，方法如下：（如图6所示）：

（1）当S1闭合，S2断开时，电压表测的是R0两端电压U0。

（2）当S1、S2都闭合时，电压表测的是电源电压U。

（3）Rx的计算式：?

课堂练习

伏安法测电阻的实验电路如图所示，若待测电阻阻值在10Ω左右。

⑴实验原理___。

⑵在图中的“o”内填上相应的电流表、电压表符号。

⑶实验前，开关应，滑片P应放在变阻器的_端。

⑷在实验中滑动变阻器的作用是SP

S

P

R

在实验中的故障：

⑴闭合开关后，发现电流表无读数，电压表有示数，故障可能是__。⑵闭合开关并移动滑片P后，发现电压表无示数，但电流表却有示数，故障可能是___。

课堂小结

本节课我们学习了电表缺失条件下电阻的测量，在实际习题中具体问题要具体分析，特别是待测电阻的表达式一定要书写规范，准确。

课后作业

完成教材P——108页第2题

板书设计

课后反思