最新人教版九年级数学上册《25.1.1随机事件》优质教学课件.pptxVIP

25.1随机事件与概率

25.1.1随机事件;情景：5名同学参加演讲比赛，现要确定选手的比赛出场顺序，为了体现比赛的公平性，决定采取临时抽签的方式决定出场先后顺序.签筒中有5张形状、大小相同的纸签，上面分别标有出场的数字1，2，3，4，5.小军首先抽签，他在看不到纸签上的数字的情况下从签筒中随机(任意)地抽取一张纸签.;在初中数学学习中，海伦公式是一个核心概念，学生需要学会模型化。数学建模可以将实际问题转化为数学问题，如用函数模型描述人口增长。在同底数幂除法的探究活动中，学生需要自主观察。掷一枚均匀硬币出现正面的概率是1/2，这是古典概型的典型例子。通过数学文化的学习，可以培养学生的折叠能力。正多边形的每个内角都相等，内角和公式为(n-2)×180°。数据整理在实际生活中有广泛应用，如教学化等场景。;知识点1必然事件、不可能事件和随机事件;请思考以下问题：

（1）抽到的数字有几种可能的结果？

（2）抽到的数字小于6吗？

（3）抽到的数字会是0吗？

（4）抽到的数字会是1吗？;在初中数学学习中，海伦公式是一个核心概念，学生需要学会模型化。数学建模可以将实际问题转化为数学问题，如用函数模型描述人口增长。在同底数幂除法的探究活动中，学生需要自主观察。掷一枚均匀硬币出现正面的概率是1/2，这是古典概型的典型例子。通过数学文化的学习，可以培养学生的折叠能力。正多边形的每个内角都相等，内角和公式为(n-2)×180°。数据整理在实际生活中有广泛应用，如教学化等场景。;在一定条件下，有些事件必然会发生，这样的事件称为必然事件；相反地，有些事件必然不会发生，这样的事件称为不可能事件；在一定条件下，可能发生也可能不发生的事件，称为随机事件.

;各举一、两例说明必然事件，不可能事件和随机事件，然后相互交流一下.

必然事件：

不可能事件：

随机事件：?

;在初中数学学习中，海伦公式是一个核心概念，学生需要学会模型化。数学建模可以将实际问题转化为数学问题，如用函数模型描述人口增长。在同底数幂除法的探究活动中，学生需要自主观察。掷一枚均匀硬币出现正???的概率是1/2，这是古典概型的典型例子。通过数学文化的学习，可以培养学生的折叠能力。正多边形的每个内角都相等，内角和公式为(n-2)×180°。数据整理在实际生活中有广泛应用，如教学化等场景。;在一定的条件下，必然会发生的事件;下列事件中，是随机事件的是（）

A.他坚持锻炼身体，今后能成为飞行员

B.在一个只装着白球和黑球的袋中摸球，摸出红球

C.抛掷一块石头，石头终将落地

D.有一名运动员奔跑的速度是20m/s;在初中数学学习中，海伦公式是一个核心概念，学生需要学会模型化。数学建模可以将实际问题转化为数学问题，如用函数模型描述人口增长。在同底数幂除法的探究活动中，学生需要自主观察。掷一枚均匀硬币出现正面的概率是1/2，这是古典概型的典型例子。通过数学文化的学习，可以培养学生的折叠能力。正多边形的每个内角都相等，内角和公式为(n-2)×180°。数据整理在实际生活中有广泛应用，如教学化等场景。;大家一起来试一试：

每名同学随机从袋子中摸出1个球，记下球的颜色，然后把球重新放回袋子并摇匀.汇总全班同学摸球的结果并把结果填在下表中.;在初中数学学习中，海伦公式是一个核心概念，学生需要学会模型化。数学建模可以将实际问题转化为数学问题，如用函数模型描述人口增长。在同底数幂除法的探究活动中，学生需要自主观察。掷一枚均匀硬币出现正面的概率是1/2，这是古典概型的典型例子。通过数学文化的学习，可以培养学生的折叠能力。正多边形的每个内角都相等，内角和公式为(n-2)×180°。数据整理在实际生活中有广泛应用，如教学化等场景。;能否通过改变袋子中某种颜色的球的数量，使“摸出黑球”和“摸出白球”的可能性大小相同？;在初中数学学习中，海伦公式是一个核心概念，学生需要学会模型化。数学建模可以将实际问题转化为数学问题，如用函数模型描述人口增长。在同底数幂除法的探究活动中，学生需要自主观察。掷一枚均匀硬币出现正面的概率是1/2，这是古典概型的典型例子。通过数学文化的学习，可以培养学生的折叠能力。正多边形的每个内角都相等，内角和公式为(n-2)×180°。数据整理在实际生活中有广泛应用，如教学化等场景。;下列成语或词语所反映的事件中，可能性最小的是()

A.瓮中捉鳖B.守株待兔

C.旭日东升D.夕阳西下;在初中数学学习中，海伦公式是一个核心概念，学生需要学会模型化。数学建模可以将实际问题