最新北师大版初中数学八年级上册《6.3哪个团队收益大？》优质教学课件.pptxVIP

6.3哪个团队收益大;核心素养目标;探究新知;问：现在请同学们用A、B团队的数据，快速计算平均数和方差，注意保留两位小数.;m50是3.915%，m25是前6个数的中位数，

即（3.18%+3.21%）÷2=3.195%；

m75是后6个数的中位数，

即（4.11%+4.77%）÷2==4.44%.;问：小明用平均数和方差，小颖用四分位数，结论都是B更好.这两种方法有什么区别？;知识点从不同的角度对数据进行分析

1．为了解某品牌A，B两种型号冰箱的销售状况，小明对其专卖店开业以来连续八周的销售量(单位：台)进行了统计，得到结果如下：

A型号：9，10，9，11，10，14，10，11；

B型号：7，9，10，12，9，10，13，10.

试评价该品牌这两种型号冰箱的销售状况．;10.5;方法2：利用四分位数、箱线图进行分析(将下面的图表补充完整，并据此对该品牌这两种型号冰箱的销售状况进行评价)：;解：基于四分位数或箱线图，可以发现该品牌这两种型号冰箱的销售量的中位数和上四分位数相同，但A型号冰箱的销售量的下四分位数更大，且整体的波动比B型号的小，所以A型号冰箱的销售状况比B型号更好，且更平稳．;2．(河南省二调)小红家到学校有A，B两条公共汽车线路，为了解这两条线路的乘车所用时间，小红做了试验，第一周(5个工作日)选择A线路，第二周(5个工作日)选择B线路，每天在固定时间段内乘车2次并分别记录所用时间，数据统计如下：;根据以上信息解答下列问题：

(1)填空：a＝_______，b＝_________，c＝____________；

(2)运用所学的统计知识帮助小红分析如何选择乘车线路．;解：(2)小红统计的选择A线路所用时间的平均数22min与选择B线路所用时间的平均数26.8min相差不太多，但选择A线路所用时间的方差63.2远大于选择B线路所用时间的方差6.36，故相比较选择B线路的波动性更小，更稳定，所以选择B线路更优(答案不唯一，合理即可).;巩固练习;解:从平均数、方差两方面分析：乙组的平均分为86.3，甲组的平均数为84.3，说明乙组的整体成绩更好。乙组的方差为73.41，明显小于甲组的方差171.44，说明乙组的成绩更集中，波动较小，稳定性更好；而甲组的成绩波动较大，存在高分和低分的较大差异，故乙组在本次数学测试中整体表现更优且成绩更稳定，而甲组的成绩波动较大.;通过箱线图可以发现：两组中位数均为?90分，说明两组的中间水平一致.甲组最小值为70，明显低于乙组的最小值80，且存在60分的极端低分；但甲组的上四分位数为96略高于乙组的上四分位数93，并包含100分的满分.乙组整体表现更稳定，成绩集中在较高水平（80~93分），无明显低分拖累.甲组成绩两极分化明显，既有高分（100）也有低分（60），导致整体波动大.;今天学习了什么？学到了什么？还有什么疑惑？有什么感受？;;1.基础型作业：梳理本节课知识点。

2.发展型作业：完成本课时练习。

;;