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初中物理“双减”政策下物理实验报告撰写作业设计论文

**摘要**：本文旨在探讨在“双减”政策背景下，如何优化初中物理实验报告撰写作业的设计，以减轻学生负担，提升学习效果。通过分析当前物理实验报告撰写存在的问题，结合“双减”政策的核心要求，提出具体的设计策略和实施建议，力求在减负增效的同时，培养学生的科学素养和创新能力。

**关键词**：双减政策；初中物理；实验报告；作业设计；科学素养

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**一、引言与背景**

在当前教育改革的浪潮中，“双减”政策的实施无疑是对传统教育模式的一次深刻触动。作为初中物理教学的重要组成部分，实验报告撰写作业的设计在这一背景下显得尤为重要。本文将从两个方面探讨这