2025年浙江省中小学班主任基本功大赛试卷(笔试+面试)及答案.docxVIP

2025年浙江省中小学班主任基本功大赛试卷(笔试+面试)及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）

1.根据您对中小学班主任工作的理解，请简述班主任在落实立德树人根本任务中应扮演的角色及其核心职责。

2.简述“双减”政策背景下，班主任在学生学业指导和身心健康促进方面应关注的关键点及可以采取的主要措施。

3.结合实际，谈谈您认为班级文化建设对促进学生全面发展的重要意义，并简述班主任在其中可以发挥的作用。

4.当班级中一位学生长期与家长沟通不畅，出现厌学情绪时，班主任应如何进行初步的介入和引导？

二、论述题（本大题共1小题，共15分）

当前，网络环境对中小学生的思想观念、行为方式产生了深刻影响。请结合班主任工作实际，论述班主任应如何引导学生健康、理性地使用网络，并防范网络风险。

三、案例分析题（本大题共1小题，共20分）

材料：初二年级学生小华，平时性格内向，学习成绩中等。近期，班主任发现小华经常独处，情绪低落，且在几次小测验中成绩有明显下滑。课间有时会与其他同学保持距离，似乎有些“不合群”。班主任与小华进行了一次谈心，小华表示自己最近感到压力很大，觉得学习跟不上，担心辜负父母期望，同时又觉得很难融入同学群体，感觉孤独。

请分析小华可能面临的主要问题，并设计一个初步的帮扶计划，说明您作为班主任将如何开展后续工作。

四、方案设计题（本大题共1小题，共25分）

假设您即将担任新一届毕业班的班主任。请设计一份以“扬帆起航，规划未来”为主题的毕业班主题班会方案。要求说明班会目标、主要环节、活动形式以及预期效果。

试卷答案

一、简答题答案及解析思路

1.答案：班主任在落实立德树人根本任务中扮演着学生成长导师、班级建设者、家校沟通桥梁和学校德育工作的具体实施者的角色。核心职责包括：进行思想品德教育和价值引领，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观；营造积极向上、和谐融洽的班级文化氛围，促进学生良好行为习惯的养成；关心关爱每一位学生，了解学生需求，进行个性化指导，促进学生全面发展；组织协调班级各项工作，管理班级日常事务，保障教育教学活动的顺利进行；沟通学校、家庭和社会教育力量，形成教育合力，共同促进学生的健康成长。

解析思路：本题考查班主任工作的核心价值和主要职责。解答时需首先明确班主任在“立德树人”这一根本任务中的多重角色定位，然后围绕这些角色展开，具体阐述其关键职责，如思想引导、文化营造、学生关怀、班级管理、家校社沟通等，确保涵盖班主任工作的主要方面，并与“立德树人”的目标紧密联系。

2.答案：“双减”背景下，班主任应关注学生学业负担的合理化、学习兴趣与习惯的培养、身心健康状况的平衡、以及综合素质的全面发展。主要措施包括：指导学生制定科学的学习计划，提高学习效率，而非简单堆砌时间；关注学生的学习兴趣，鼓励探究式学习，培养自主学习能力；加强与科任教师的沟通，协调各学科教学，减轻学生过重学业负担；关注学生的心理健康，及时疏导学习压力和焦虑情绪，培养学生积极心态；组织丰富多彩的课后服务或班级活动，促进学生体育、美育、劳动教育等综合素质的提升；引导家长树立正确的教育观，家校协同，共同促进学生健康成长。

解析思路：本题考查班主任在“双减”政策下的新角色和新任务。解答时需首先点明“双减”的核心要义（减负提质），然后结合班主任工作实际，分析在此背景下学生发展的关键关注点（学业效率、兴趣习惯、身心健康、综合素质），最后提出班主任可以采取的具体、有针对性的措施，体现班主任在政策落地中的指导和支持作用。

3.答案：班级文化是班级成员在长期共同生活中形成的共同价值观、行为规范、人际关系和精神风貌的总和，对学生的价值观塑造、行为习惯养成、心理情感发展和归属感建立具有重要作用。班主任在班级文化建设中起着主导和引领作用。具体可以：确立班级共同愿景和核心价值观，引导师生共同制定班级规则；营造积极向上、民主和谐的班级氛围，鼓励师生互动、生生互动；组织开展丰富多彩的班级文化活动（如主题班会、读书分享会、文体活动等），增强班级凝聚力；注重榜样示范，评选和宣传班级积极分子，发挥榜样引领作用；关心关爱每一位学生，建立平等、尊重、信任的师生关系，让学生感受到班级温暖。

解析思路：本题考查班级文化建设的意义和班主任的作用。解答时需先阐述班级文化的定义及其对学生的多方面积极影响，然后重点论述班主任在文化建设中的角色（主导、引领），并具体说明班主任可以采取的途径和方法，如目标引领、氛围营造、活动组织、榜样示范、关系建立等，展现班主任的主动性和创造性。

4.答案：面对与学生沟通不畅、出现厌学情绪的学生，班主任应采