高考数学 一轮复习 第01讲 平面向量的概念及其线性运算 (精讲）（教师版）.docxVIP

第01讲平面向量的概念及其线性运算

(精讲）

目录

第一部分：知识点精准记忆

第二部分：课前自我评估测试

第三部分：典型例题剖析

高频考点一：平面向量的概念

角度1：平面向量的概念与表示

角度2：模

角度3：零向量与单位向量

角度4：相等向量

高频考点二：向量的线性运算

角度1：平面向量的加法与减法

角度2：平面向量的数乘

高频考点三：共线向量定理的应用

第四部分：高考真题感悟

第一部分：知识点精准记忆

第一部分：知识点精准记忆

1、向量的有关概念

（1）向量：既有大小又有方向的量叫做向量；向量的大小叫做向量的长度(或模)

向量表示方法：向量或；模或.

（2）零向量：长度等于0的向量，方向是任意的，记作.

（3）单位向量：长度等于1个单位的向量，常用表示.

特别的：非零向量的单位向量是.

（4）平行向量（共线向量）：方向相同或相反的非零向量，与共线可记为；

特别的：与任一向量平行或共线.

（5）相等向量：长度相等且方向相同的向量，记作.

（6）相反向量：长度相等且方向相反的向量，记作.

2、向量的线性运算

2.1向量的加法

①定义：求两个向量和的运算,叫做向量的加法.两个向量的和仍然是一个向量.对于零向量与任意向量，我们规定.

②向量加法的三角形法则(首尾相接，首尾连）

已知非零向量,,在平面内任取一点,作,,则向量叫做与的和,记作,即.这种求向量和的方法,称为向量加法的三角形法则.

③向量加法的平行四边形法则（作平移,共起点,四边形,对角线）

已知两个不共线向量,,作,,以,为邻边作,则以为起点的向量(是的对角线)就是向量与的和.这种作两个向量和的方法叫做向量加法的平行四边形法则.

2.2向量的减法

①定义：向量加上的相反向量，叫做与的差，即.

②向量减法的三角形法则（共起点，连终点，指向被减向量）

已知向量,,在平面内任取一点,作,,则向量.如图所示

如果把两个向量,的起点放在一起,则可以表示为从向量的终点指向向量的终点的向量.

2.3向量的数乘

向量数乘的定义:

一般地,我们规定实数与向量的积是一个向量,这种运算叫做向量的数乘,记作.它的长度与方向规定如下：

①

②当时，的方向与的方向相同；当时，的方向与的方向相反；当时，.

3、共线向量定理

①定义：向量与非零向量共线，则存在唯一一个实数，.

②向量共线定理的注意问题：定理的运用过程中要特别注意；特别地，若，实数仍存在，但不唯一．

4、常用结论

4.1向量三角不等式

①已知非零向量，，则（当与反向共线时左边等号成立；当与同向共线时右边等号成立）；

②已知非零向量，，则（当与同向共线时左边等号成立；当与反向共线时右边等号成立）；

记忆方式：（“符异”反向共线等号成立；“符同”同向共线等号成立）如中，中间连接号一负一正“符异”，故反向共线时等号成立；右如：中中间链接号都是正号“符同”，故同向共线时等号成立；

4.2中点公式的向量形式：

若为线段的中点，为平面内任意一点，则.

4.3三点共线等价形式：

（，为实数），若，，三点共线

第二部分：课前自我评估测试

第二部分：课前自我评估测试

一、判断题

1．（2022·全国·高一课前预习）判断下列结论是否正确.

（1）若与都是单位向量，则；()

（2）方向为南偏西的向量与北偏东的向量是共线向量；()

（3）直角坐标平面上的轴，轴都是向量；()

（4）若与是平行向量，则；()

（5）若用有向线段表示的向量与不相等，则点M与N不重合；()

（6）海拔、温度、角度都不是向量.()

【答案】????错误正确????错误????错误????正确正确

【详解】

（1）若与都是单位向量，而单位向量方向不一定相同，故不能得到；

（2）方向为南偏西的向量与北偏东的向量是方向相反的向量，因而是共线向量；

（3）轴与轴有方向但是没有长度，因而轴，轴都不是向量；

（4）若与是平行向量，则与方向相同或相反，模不一定相等；而相等向量必须长度相等，方向相同，故不能得到；

（5）若用有向线段表示的向量与不相等，则终点一定不相同，即点M与N不重合；

（6）海拔，温度，角度都是数量，只有大小没有方向，不是向量.

2．（2022·全国·高一专题练习）若与都是单位向量，则.()

【答案】错误

【详解】

因与都是单位向量，则与长度相等，而它们的方向不确定，即与不一定相等，

所以命题：“若与都是单位向量，则.”不正确.

故答案为：错误

3．（2022·全国·高一专题练习）如果，那么.()

【答案】错误

【详解】

向量不能比较大小，所以错误.

4．（2022·江西·贵溪市实验