心理拓展区管理制度.docxVIP

第1篇

第一章总则

第一条为规范心理拓展区（以下简称“拓展区”）的管理，确保心理健康教育和拓展活动的有序进行，提高心理健康服务水平，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等相关法律法规，结合本单位的实际情况，特制定本制度。

第二条拓展区是开展心理健康教育和拓展活动的重要场所，旨在帮助学生提高心理素质，增强心理承受能力，促进身心健康发展。

第三条拓展区管理遵循以下原则：

1.安全第一，预防为主；

2.科学管理，规范操作；

3.服务学生，促进发展；

4.依法治区，民主管理。

第二章组织机构与职责

第四条拓展区设立管理委员会，负责拓展区的全面管理工作。

第五条管理委员会组成人员：

1.主任：由学校心理健康教育负责人担任；

2.副主任：由学校相关部门负责人担任；

3.成员：由心理教师、辅导员、学生代表等组成。

第六条管理委员会职责：

1.制定拓展区管理制度；

2.负责拓展区的人员培训和管理；

3.组织开展心理健康教育和拓展活动；

4.监督拓展区的安全运行；

5.收集、分析、反馈拓展区工作情况。

第三章运行管理

第七条拓展区开放时间：

1.工作日：上午8:00至下午18:00；

2.周末及节假日：根据实际情况安排。

第八条拓展区场地管理：

1.保持场地整洁，定期消毒；

2.严格管理场地设施，定期检查维护；

3.设立安全警示标志，确保安全使用。

第九条拓展区活动管理：

1.活动前进行风险评估，制定应急预案；

2.活动过程中，确保工作人员在场指导；

3.活动结束后，进行总结评估，改进不足。

第十条拓展区人员管理：

1.工作人员应具备相应的专业知识和技能；

2.工作人员应持证上岗，定期参加专业培训；

3.工作人员应遵守职业道德，保护学生隐私。

第四章安全管理

第十一条拓展区安全责任：

1.管理委员会负责拓展区的安全管理工作；

2.工作人员负责拓展区活动的安全操作；

3.学生遵守拓展区安全规定，服从工作人员管理。

第十二条拓展区安全措施：

1.配备必要的安全设施和器材；

2.定期进行安全检查，及时消除安全隐患；

3.开展安全教育和演练，提高安全意识。

第五章评估与反馈

第十三条拓展区工作评估：

1.定期对拓展区工作进行自查自评；

2.组织学生、教师、家长对拓展区工作进行满意度调查；

3.邀请专家对拓展区工作进行评估。

第十四条拓展区反馈机制：

1.建立学生、教师、家长反馈渠道；

2.及时处理反馈意见，改进工作不足；

3.定期发布拓展区工作简报，接受社会监督。

第六章附则

第十五条本制度由学校心理健康教育负责人负责解释。

第十六条本制度自发布之日起施行。

附录：心理拓展区安全管理细则

一、进入拓展区的人员必须遵守以下规定：

1.佩戴好安全帽、手套等防护用品；

2.服从工作人员安排，不得擅自操作设备；

3.不得携带易燃易爆物品进入拓展区；

4.不得在拓展区内吸烟、饮酒。

二、拓展区活动前，工作人员应做好以下工作：

1.检查场地设施，确保安全可靠；

2.对参与活动的人员进行安全教育；

3.制定活动方案，明确安全措施。

三、拓展区活动过程中，工作人员应做好以下工作：

1.时刻关注活动参与者的身体状况，确保安全；

2.及时发现并处理安全隐患；

3.确保活动有序进行。

四、拓展区活动结束后，工作人员应做好以下工作：

1.对场地设施进行检查，确保无损坏；

2.清理活动场地，保持环境整洁；

3.收集活动反馈，总结经验教训。

五、遇有突发事件，工作人员应立即启动应急预案，采取有效措施，确保人员安全。

本细则作为心理拓展区管理制度的重要组成部分，与管理制度具有同等效力。

第2篇

第一章总则

第一条为规范心理拓展区（以下简称“拓展区”）的管理，保障拓展区安全、有序、高效地开展心理健康教育和拓展活动，根据国家相关法律法规，结合本区实际情况，特制定本制度。

第二条拓展区是开展心理健康教育和拓展活动的重要场所，旨在提高师生的心理素质，促进身心健康，营造和谐校园氛围。

第三条拓展区的管理遵循以下原则：

1.安全第一，预防为主；

2.规范管理，科学指导；

3.优质服务，持续改进。

第二章组织机构与职责

第四条拓展区设立管理委员会，负责拓展区的全面管理工作。

第五条管理委员会组成：

1.主任：由学校分管领导担任；

2.副主任：由心理辅导教师、学生代表等担任；

3.成员：由相关部门负责人、教师代表等担任。

第六条管理委员会职责：

1.制定拓展区管理制度；

2.审批拓展区活动计划；

3.监督拓展区日常运行；

4.组织拓展区工作人员培训；

5.协调解决拓展区运行中的问题。

第三章拓展