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基于人文素质教育的中职语文教学策略

目录

引言1

—、人文素质教育概述2

二、人文素质教育渗透于中职语文教学的必要性2

（-）有助于学生形成高尚人格2

（二）有助于提高学生的责任感和爱岗敬业精神2

（三）有助于提高学生的道德素养3

（四）有助于培养学生的创新思维3

三、基于人文素质教育的中职语文教学途径3

（-）创新授课方式，丰富课堂内容3

（二）关注学生的差异，避免统一化教学4

（三）深入分析课本，发现人文价值5

（四）引导学生拓展学习内容，提升学生所具备的人文情怀5

（五）通过写作提升学生人文精神6

四、结语7

参文献7

摘要:人文素质教育在现代化的社会科技，经济中、政治及文化发展之必然，

它在现代化教育改革中占有举足轻重的地位。在中职的教育体系中，语文是一门

重要的学科，能为其他科目的探索和学习打下良好的基础，在中职语文教学中，

渗透人文素质教育，既可以加快中职语文教学改革的步伐，同时，还可以充分突

出这门课程的教育功能，适应现代化的职业教育理念。鉴于此，本文主要探讨了

中职语文教学过程中人文素质教育渗透，以期能对未来相关教育实践有所借鉴。

关键词：中职语文教学；人文素质；教育

引言

人文上具有的综合素质或者达到的发展水平，也就是个人人文素养，这里面

主要包括四个大方面，也就是思想道德素质和文化素质，业务素质和身心素质。

人文素质既指学生掌握人文知识，还反映了学生的人生态度。新时代语境下，国

家需要什么人，对人文素质中能力要求提高，而中职院校做为为为国家提供人才

输出的主要基地，同样也要认识到，人文素质教育具有十分重要的意义。在平常

语文教学期间，及时发现问题，积极进行反思：应怎样将人文素质教育较好的融

合到这一进程之中，为了不断地提高学生具备的人文素养，让民族得到更多的优

秀人才。

人文素质教育概述

实施人文素质教育，最终目的是为了改进教学，提升所有学生生活智慧，深

化了他们对生活目的与意义的认识，提升生存状态，提升生活世界。在人才培养

工作中，人文素质教育就是其中非常关键的一部分，提升学生人文素质等，更是

人才质量提升的根本与前提，通过实施人文素质教育的工作，能提高学生的生活

技能修养，道德修养、理论修养与文化修养。发展学生人文精神，在落实人文素

质教育过程中，更是一个人才培养过程，主要通过人类长期发展史上积累起来的

智慧与经验来育人，熏陶，注重突出人们精神和道德品质，深化了人们对真，善，

美的认识，并且能够寻找到合适的生活方式。在现代化素质教育中，人文素质教

育在其中起着非常关键的作用，但是对学生社会化发展却有重要现实意义。

二、人文素质教育渗透于中职语文教学的必要性

(-)有助于学生形成高尚人格

中华文明历史悠以，历史上出现过无数英雄豪杰,他们精忠报国、永垂不朽，

语文教材中也有不少经典英雄人物。通过发掘上述教育因素，能够为人文素质教

育的实施提供便利条件。透过屈原的抱恨投江，能增强学生历史责任感；通过“先

天下之忧而忧，后天下之乐而乐〃，能强化学生爱国爱民的思想；通过“富贵不

能淫、贫贱不能移、威武不屈服”可以帮助同学们培养威武气概；通过“人生自

古谁无死，留取丹心照汗青”，能有助于学生非凡气度的养成。对学生来说，这

些教育资源，是我们不可忽视的精神食粮，同时，它又是人文素质教育中不可忽

视的因素，它能在潜移默化中，有助于学生高尚人格的塑造。

(有二助)于提高学生的责任感和爱岗敬业精神

现代社会的发展，用人单位对人才最根本的要求是责任感，敬业精神。有关

责任的问题就其实质而言，实际上是自愿的行为，就是个人对于集体与社会诉求

的一种正面回报。对中职学生来说，敬业精神同样至关重要，主要指学生对职业

的使命感与责任心，还指全身心地投入到学习中去。中职语文教材中，有许多具

有高度责任感，敬业精神的典型，所有这一