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初中阶段文言文经典篇目及注释整理

文言文是中华优秀传统文化的瑰宝，是古人智慧的结晶。初中阶段是接触和学习文言文的关键时期，这一阶段所学的篇目，大多是历经时间考验的经典之作，不仅语言凝练优美，更蕴含着深刻的思想内涵与人文精神。掌握这些经典篇目，不仅有助于提升同学们的语言素养，更能为日后更深层次的文化学习奠定坚实基础。本文旨在对初中阶段部分文言文经典篇目及其重点字词进行梳理与注释，力求专业严谨，为同学们的学习提供一份实用的参考。

一、写景抒情类

此类文言文以描绘自然景物、抒发内心情感为主，语言生动形象，意境深远。

（一）《三峡》（郦道元）

重点注释：

*自非亭午夜分，不见曦月：自非，如果不是。亭午，正午。夜分，半夜。曦，日光，这里指太阳。

*至于夏水襄陵，沿溯阻绝：襄，冲上、漫上。陵，山陵。沿，顺流而下。溯，逆流而上。

*或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵：或，有时。宣，宣布，传达。朝，早晨。暮，傍晚。

*虽乘奔御风，不以疾也：虽，即使。奔，这里指飞奔的马。御，驾着。不以疾，没有这么快。以，认为，觉得。

*素湍绿潭，回清倒影：素湍，激起白色浪花的急流。素，白色。湍，急流。回清，回旋的清波。

*清荣峻茂，良多趣味：清，水清。荣，树荣（茂盛）。峻，山高。茂，草盛。良，甚，很。

（二）《小石潭记》（柳宗元）

重点注释：

*从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之：西，向西。篁竹，竹林。如鸣珮环，好像人身上佩带的珮环碰撞发出的声音。乐，以……为乐。

*下见小潭，水尤清冽：下，向下。尤，格外。清冽，清凉。

*青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂：翠蔓，翠绿的藤蔓。蒙络摇缀，蒙盖缠绕，摇曳牵连。参差，参差不齐。披拂，随风飘拂。

*潭中鱼可百许头，皆若空游无所依：可，大约。许，表示约数。空游，在空中游动。

*佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽：佁然，静止不动的样子。俶尔，忽然。翕忽，轻快敏捷的样子。

*凄神寒骨，悄怆幽邃：凄神寒骨，使人心神凄凉，寒气透骨。悄怆，忧伤。幽邃，幽静深远。

（三）《岳阳楼记》（范仲淹）

重点注释：

*庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡：谪守，因罪贬谪流放，出任外官。

*越明年，政通人和，百废具兴：越明年，到了第二年。政通人和，政事顺利，百姓和乐。具，同“俱”，全、皆。

*乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上：乃，于是。增，扩大。旧制，原有的规模。

*予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖：胜状，胜景，美景。一，全。

*衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯：衔，衔接。吞，容纳。浩浩汤汤，水势浩大的样子。横无际涯，宽阔没有边际。

*朝晖夕阴，气象万千：晖，日光。气象，景象。万千，千变万化。

*登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥：斯，这。去国怀乡，离开国都，怀念家乡。忧谗畏讥，担心被说坏话，惧怕被批评指责。

*不以物喜，不以己悲：以，因为。物，外物。己，自己。

*先天下之忧而忧，后天下之乐而乐：先，在……之前。后，在……之后。

二、叙事记人类

此类文言文以叙述事件、刻画人物为主要内容，情节相对完整，人物形象鲜明。

（一）《陈太丘与友期行》（《世说新语》）

重点注释：

*陈太丘与友期行，期日中：期行，相约同行。期，约定。日中，正午时分。

*过中不至，太丘舍去，去后乃至：过中，过了正午。舍去，丢下（他）而离开。舍，舍弃。去，离开。乃，才。

*尊君在不：尊君，对别人父亲的尊称。不，同“否”。

*君与家君期日中：君，对对方的尊称，您。家君，对人谦称自己的父亲。

*日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼：信，信用。礼，礼貌。

（二）《孙权劝学》（《资治通鉴》）

重点注释：

*卿今当涂掌事，不可不学：卿，古代君对臣的爱称。当涂掌事，当道，当权。涂，通“途”。

*蒙辞以军中多务：辞，推托。以，用。务，事务。

*孤岂欲卿治经为博士邪：孤，古时王侯的自称。治经，研究儒家经典。博士，当时专掌经学传授的学官。邪，语气词，同“耶”。

*但当涉猎，见往事耳：但，只，只是。涉猎，粗略地阅读。见往事，了解历史。见，了解。往事，指历史。

*蒙乃始就学：乃，于是，就。

*及鲁肃过寻阳，与蒙论议：及，到，等到。过，经过。

*非复吴下阿蒙：非复，不再是。吴下阿蒙，指在吴地时的没有才学的吕蒙。阿，是吴地对人的一种称呼。

*士别三日，即更刮目相待：士别三日，与读书人分别几天。即，就。更，重新。刮目相待，用新的眼光看待他。刮目，擦拭眼睛。

（三）《曹刿论战》（《左传》）

重点注释：

*十年春，齐师伐我：师，军队。伐，攻打。我，指鲁国。《左传》记载鲁国历史，故称鲁国为“我”。