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初中生物课堂：校园植物种类识别与多样性图谱绘制实践论文

摘要：本文以初中生物课堂为背景，探讨校园植物种类识别与多样性图谱绘制的实践方法。通过分析校园植物多样性现状及教学需求，提出一种具有实用性和操作性的实践方案，旨在提高学生对生物多样性的认识，培养学生的实践能力和科学素养。

关键词：初中生物课堂；校园植物；种类识别；多样性图谱

一、背景分析

（一）校园植物多样性现状

1.校园植物种类丰富

校园是城市生态环境的重要组成部分，拥有丰富的植物资源。在我国，许多初中校园内种植了各类树木、花草，形成了多样化的植物景观。这些植物不仅美化了校园环境，还为生物多样性的研究提供了丰富的素材。

2.校园植物多