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小学六年级语文高分复习教案

一、复习总纲与目标

小学六年级语文复习，是对整个小学阶段语文知识体系的系统性梳理、巩固与提升，其核心目标在于帮助学生构建清晰的知识网络，熟练掌握语文学习方法，全面提升听、说、读、写能力，最终在各类检测中展现真实水平，力争高分。本教案旨在通过科学规划、分层突破、精讲精练的方式，引导学生查漏补缺，强化重点，攻克难点，培养良好的语文素养和应试技巧。

复习总目标：

1.知识与技能：系统掌握汉语拼音、汉字、词语、句子、修辞、标点等基础知识；熟练运用查字典、词典等工具书；能准确理解课文内容，概括段意和主要内容，体会思想感情；能根据要求完成各类习作，做到内容具体、语句通顺、感情真实。

2.过程与方法：引导学生主动参与复习过程，学会梳理知识、归纳方法、迁移运用；培养自主复习、合作探究的能力；掌握基本的阅读策略和习作技巧。

3.情感态度与价值观：激发学生对语文学习的兴趣，培养热爱祖国语言文字的情感；在复习中体验成功，增强自信心；培养勤于思考、乐于表达的良好习惯。

二、复习重点与难点

复习重点：

1.汉字：常用字的音、形、义辨析；查字典（音序、部首）；词语的理解、积累与运用（近义词、反义词、成语、关联词语）。

2.句子：按要求写句子（扩句、缩句、改病句、句式转换）；标点符号的正确使用；理解句子含义及表达效果。

3.阅读：课内重点课文的理解与记忆；不同体裁文章（记叙文、说明文、童话、寓言等）的阅读方法；概括主要内容，体会思想感情，理解重点词句含义，进行简单的推断和联想。

4.习作：审题立意，选材构思；写人、记事、写景、状物、想象作文及应用文的基本写法；做到内容具体，中心明确，语句通顺，条理清晰，书写工整。

5.古诗文：课内必背古诗词的背诵、默写及初步理解；重要作家及作品常识。

复习难点：

1.阅读理解：深层含义的把握，体会作者情感，理解文章表达的思想；概括能力和表达能力的结合。

2.习作表达：选材新颖，立意深刻，语言生动形象，写出真情实感；克服“假大空”，做到言之有物。

3.知识迁移与运用：将所学知识灵活运用于新的语言环境和具体情境中。

4.综合性学习：运用语文知识解决实际问题，进行简单的口语交际和综合实践。

三、复习内容与方法指导

（一）基础知识与运用

1.汉语拼音

*复习要点：声母、韵母、整体认读音节的准确认读；标调规则；轻声、儿化、变调的辨析（了解即可，不做过高要求）；看拼音写词语、句子。

*复习方法：

*制作拼音卡片，进行认读和听写练习。

*针对易混淆的声母（如zh,ch,sh,r；z,c,s）、韵母（如an,ang,en,eng,in,ing）进行对比练习。

*结合具体词语和句子复习标调，特别是i、u并列标在后，ü上两点的省略规则。

2.汉字

*复习要点：

*识字与写字：3500个左右常用字的认读；2500个左右常用字的规范书写（笔顺、间架结构）；辨析形近字、同音字、多音字。

*查字典：熟练运用音序查字法和部首查字法。

*字义：理解字义，能结合上下文理解词语中关键字的意思。

*复习方法：

*归类整理：将形近字、同音字、多音字进行归类对比，通过组词、造句加深理解和记忆。例如，“辩、辨、辫”，“的、得、地”。

*字谜游戏、汉字故事：增加趣味性，巩固字形记忆。

*听写与默写：重点字词反复听写，易错字强化练习。

*书法练习：每天安排适量的练字时间，注重书写规范和美观。

3.词语

*复习要点：

*理解与积累：理解词语的基本义、引申义、比喻义；积累课文中的重点词语、四字词语、成语。

*运用：正确搭配词语；理解并运用近义词、反义词；辨析词语的感情色彩（褒义、贬义、中性）；理解并运用常见关联词语。

*复习方法：

*词语盘点：梳理课本中“词语盘点”栏目，进行听写、解释、造句练习。

*词语归类：按主题（如描写景物、人物品质）、结构（如AABB式、ABAC式）、来源（如成语故事）等进行归类。

*近义词、反义词辨析：通过具体语境选择合适的词语，理解词义的细微差别。

*成语积累：了解成语典故，理解意思，尝试在口头和书面表达中运用。

*关联词语填空与造句：掌握常见的关联词语类型（并列、递进、选择、转折、因果、假设、条件等）。

4.句子

*复习要点：

*句式变换：“把”字句与“被”字句的转换；陈述句与反问句、感叹句的转换；直接引语与间接引语的转换（初步）。

*扩句与缩句：能给简单的句子添加恰当的修饰成分；能抓住句子主干进行缩句，保持句意不变。

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