第7课 古代的商业贸易 课件(共34张PPT)--2025-2026学年高二历史统编版选择性必修2经济与社会生活.pptxVIP

总体思路

项目一.引导学生阅读教材内容梳理总结古代中外商业贸易的发展特点；引导学生阅读教材内容梳理总结古代中外货币、信贷、商业契约的发展概况(以教材原文为材料引导学生进行史料阅读)

项目二.需要依据材料分析重农抑商政策的原因以及影响。根据中国古代各朝代商业发展的特点和各朝代的基本状况总结有利于商业发展的一般因素。(史料阅读分析)

项目三.古代商贸活动和商贸通道。更多关于“丝绸之路”的知识点将在选择性必修三第9课出现。因此关于古代商贸活动和商贸通道部分学习重点是“朝贡贸易”。需要依据材料分析“朝贡贸易”的特点与影响并分析其瓦解的原因(史料阅读分析与家国情怀的感悟)

第三单元商业贸易与日常生活

第7课古代的商业贸易

住

四、村落、城镇与居住环境

行

五、交通与社会变迁

医

六、医疗与公共卫生

《经济与社会生活》

商

三、商业贸易与日常生活

农

一、食物生产与社会生活

工

二、生产工具与劳作方式

第三单元：商业贸易与日常生活

7.《古代的商业贸易》商业历史的开篇

了解商业贸易的起源和古代的商贸活动与贸易通道，知道货币、信贷、商业契约等在日常生活中的角色。

8.《世界市场与商业贸易》

认识世界市场的形成对商业贸易的意义。

9.《20世纪以来人类的经济与生活》

认识20世纪以来贸易、金融的变化对人类生活的影响。

商

三、商业贸易与日常生活

第三单元商业贸易与日常生活

第7课古代的商业贸易

真实历史上古代商业贸易发展概况如何?

绘画《清明上河图》(局部)中的汴京。这是古代绘画作品中演绎的古代商贸

游戏《原神》中的璃月港。这是游戏中演绎的古代商贸

目

录01古代的商业贸易与货币信贷商业契约

02重农抑商与有利商业发展的一般规律

03“丝绸之路”与“朝贡贸易”

释何为“商业贸易”?

“神农氏作……日中为市，致天下之民，聚天下之货，交易而退，各得其所。”

——《易经·系辞》

原始社会后期，随着社会分工、产品剩余及私有制的产生，出现了交换，在此

基础上逐步发展起商业贸易。人们通过商业贸易，换取自己所需的物品。

农业商业的产生生发展的结果隶

部落间物物交换·W-W主奴隶奴隶生产制度建立

生产力发展

打制石器→打磨石器

业

农业革命

渔猎采集→农耕畜牧

商品生产和货市出现

简单商品交换·W-G-W

贫富分化加剧

农畜手

社会生产日益细化

个

个体取代集体劳动

剩余产品出现

阶级分化

私有制产生

口人类商品贸易的起源

高级商品交换·G-W-G

商人商业

消费者

生产者

时间

特点

商朝

出现了专门从事商品交换的商人，商业贸易遍及商朝统治区域和周

边地区，商业主要掌握在官府和贵族手里。

周朝工商食官制度

春秋战国

“工商食官”的格局被打破

秦汉货币、车轨、度量衡的统一，促进了全国的商品流通。

隋唐

宋

城市坊市分区制度逐步瓦解，商业进一步繁荣。

坊市界限被打破，商业活动超出了时间和空间限制。(北宋出现

夜市，晓市、草市、瓦子)

元明清

农产品和手工业产品的商品化程度加深，形成全国范围的商业贸

易网络，地域性的商人群体——商帮兴盛。

两河流域

古巴比伦商业繁荣；亚述还开辟了海外贸易；新巴比伦手工业和商业一度繁荣。

古埃及

商业历史悠久，对外贸易控制在国家手中，国王经常派商队到国外从事贸易活动

古希腊

各城邦形成了若干个商业贸易中心，海外贸易十分活跃

古罗马

征服地中海周围地区后，商贸逐渐繁荣，海外贸易航线四通八达。

拜占庭帝国

(东罗马帝国)

一度垄断了中国丝绸等东方奢侈品在欧洲市场的贸易。

阿拉伯

阿拉伯商人在亚非欧三洲之间从事中介贸易，活动范围遍及世界各主要文明区域。

一、古代的商业贸易与货币、信贷、商业契约

“公食贡，大夫食邑，士食田，庶人食力，工商食官。”

—《国语》

商周时期(奴隶社会)手工业者和商人在官府的控制下工作，

专为官府和贵族服务

结合春秋战国时代背景思考：“工商食官”的格局为何会在此时被打破?

春秋战国时期经济发展的表现不包括()

A.铁犁牛耕的使用推广D

B.兴建都江堰郑国渠等水利工程

C.井田制瓦解、封建土地私有制逐步确立

D.商品交换使用统一货币

结合春秋战国时代背景思考：“工商食官”的格局为何会在此时被打破?