苏科版七年级下册第一章第二节 细胞的分裂和分化 第一课时教案.docVIP

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第二节细胞的分裂和分化

课型：课时：2主备人：李子悦审核人：授课人：时间：

教学目标

知识与技能

描述细胞分裂的基本过程。

概述生物体的各种组织是由细胞分裂和分化形成的。

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过程与方法

通过观看课件、阅读文本，能够说出细胞分裂和细胞生长与生物体生长的关系。

情感、态度与价值观

认同细胞分裂和细胞分化对生物体生长的重要意义，懂得珍爱生命的重要性。

重点

细胞分裂和细胞生长的基本过程。

难点

分裂过程中染色体的变化，细胞分化过程。

教法

讲授法

学法

观察法，讨论法，探究发

教具

自主学习

引导学生阅读P13，完成绩优学案P8自主预习习题1-5

精讲点拨

导入新课

播放课件(种子萌发成幼苗，小鸡逐渐长大；受精卵形成胚胎，胚胎发育成婴儿，婴儿逐渐长大……)画面中你看到了什么现象?

生物为什么会生长呢?这种生长现象与组成生物的基本单位——细胞的哪些生理功能有关呢？这就是我们今天要探究的课题。

第一环节细胞的分裂

播放课件：变形虫的细胞分裂画面，并在黑板上简单板画。

师生共同总结：细胞分裂时，细胞核先一分为二，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，植物细胞在中部形成新的细胞膜和细胞壁，动物细胞中部向内凹陷缢裂为两个细胞。

提问：前面我们学过细胞核是细胞生命活动的控制中心。那么，在细胞分裂的过程中，细胞核只是简单的一分为二吗？[来源:1]

图示：讲解，细胞的分裂过程中，位于细胞核里的染色体的变化是最明显的。细胞核中的染色体经过复制形成数目和形态相同的两份，并随着细胞的分裂分别进入两个新的细胞中。

讨论：细胞分裂过程中细胞核染色体的变化对新细胞所含的染色体有什么影响？这种影响对细胞有什么意义？

小组讨论：细胞核中的染色体经过复制形成数目和形态相同的两份，并随着细胞的分裂分别进入两个新的细胞中。使两个新细胞中的染色体都和原来的那个细胞的染色体是一样的。这就保证遗传物质在细胞的前后代之间保持了一定得连续性和稳定性。

第二环节细胞的生长

细胞分裂能增加细胞的数量。那么，细胞分裂是生物体能长大的唯一原因吗？

小结：细胞体积由小长大的现象就是细胞生长的现象。

提问：细胞能不能通过吸收营养一直不断地生长下去呢？

总结：活细胞必须要有足够的表面积才能从环境中获得充足的营养。而随着细胞的生长，细胞的表面积与体积之比会越来越小，所以细胞生长到一定程度后就不再长大，否则无法通过表面积获得生长所需的足够营养。

合作探究

课本讨论P13

1、在细胞分裂过程中，细胞核和细胞质分别发生了怎样的变化？

2、细胞分裂的结果是什么？它对生物体的生长有什么意义？

当堂巩固

完成绩优学案相应习题

课堂小结

一、细胞的分裂

1.细胞分裂使细胞数目增多。

2..细胞分裂时，细胞核先一分为二，随后细胞质分成两份，分配到两个新细胞里去。

3.分裂产生的新细胞与原细胞染色体在数目形态上一样，保证了生物的遗传物质在细胞的前后代之间保持了连续性和稳定性。

二、细胞的生长

细胞生长使细胞体积增大。

作业布置

熟记动植物细胞的结构及作用，并明确细胞核在生命活动中的重要作用。

板书设计

第2节细胞的分裂和分化

一、细胞的分裂

1.细胞分裂使细胞数目增多。

2.分裂产生的新细胞与原细胞染色体在数目形态上一样。

二、细胞的生长

细胞生长使细胞体积增大。

教后反思