苏教版语文七上第六单元第26课《七颗钻石）教学设计.docVIP

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《七颗钻石》

列夫·托尔斯泰

教材及教学对象分析：

本课内容是苏教版七年级语文上册第六单元23课《七颗钻石》，较之传统教材有更多可供师生自由发挥的空间。这则童话是俄国伟大作家列夫·托尔斯泰的作品，它讲述了一个善良的小女孩因为充满了爱心而得到了生活对她的巨大回报的故事。从而告诉读者，爱心的力量是神奇的。童话文字浅显易懂，学生非常喜欢。

由于对象是七年级学生对童话有浓厚兴趣的特点，他们对知识的把握需要教师的良好引导和正确指引，学生对课文的内容虽容易把握，但对情感的体验不是很深，因此要求教师在课堂上创设一定的情境，方能更好地实现预期目标。

教学目标：

知识与能力：理解课文内容，培养学生分析、概括、想象和联想的能力

从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力

过程与方法：在读中感、读中悟

情感态度价值观：感受人物美好的心灵，懂得爱心可以创造奇迹。学会关爱他人，成为能献出爱心的人，培养学生积极的人生态度

重点和难点

理解课文内容，培养学生分析、概括、想象和联想的能力

感受人物美好的心灵，培养学生积极的人生态度

教学过程：

问题导学

我们先来看一个小魔术《倒不完的水》

魔术的世界是在我们看来是神奇的，而浩瀚的星空在文学家的手里也为我们展现着一个又一个的神奇。魔术的神奇是通过魔术师的技术实现，文学作品的神奇却是通过想象和联想来展现的。而他的载体就是神话传说，童话故事。今天让我们来走进作家为我们创造的童话世界。

什么是童话？

童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。通俗易懂、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的方法，举凡鸟兽虫鱼、花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。

童话故事则是陪伴我们成长的一位良师益友，为我们编织美丽的生活花环，给我们无穷想象的空间。大家都熟悉安徒生童话和格林童话，熟悉他们的《睡美人》、《白雪公主》、《灰姑娘》、《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小姑娘》等。

亲近作者

列夫·托尔斯泰19世纪俄国最伟大的作家。他出生于殷富的贵族之家。在上大学期间，他受到法国启蒙运动思想的影响，对沙皇的专制制度不满。1881年，他完成《忏悔录》。

他一生勤奋，在60年的笔耕生涯中留下大宗文学遗产，但使他登上欧洲批判现实主义文学的高峰，还是三部里程碑式的作品《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》。

学习目标

1.训练和培养想像能力。

2.通过童话的学习，明白童话的教育意义，做一个有爱心的人。

1、请同学们自由朗读课文，注意以下词语的读音：

干涸（hé）水罐（guàn）绊（bàn）倒

舔（tiǎn）净一瞬（shùn）间

咽（yàn）了一口唾（tuò）沫（mo）

读?书

试用自己的语言说说这篇童话讲了什么故事？

复述了课文，我们在快速的浏览课文回答以下问题

（1）全文主要写的是谁？

（2）全文是围绕什么事展开的？

（3）什么东西在不断地发生变化？

3、回顾刚才的复述你的故事中包含了这些内容了吗？能否用简洁的语言概括故事呢？

读?思

仔细品读课文，回答下列问题：

1、童话最显著的特点之一就是有丰富的想象，在本文中，作者笔下的水罐拥有着神奇的魔力，请同学们到文中找一找，水罐几次显示了它的神奇？

5次

2、神奇的水罐发生了哪些变化？为什么会产生这样的变化？

空→满→银→金→钻

议一议：

大熊星座真的是这样产生的吗？作者为什么要这样写？

不是，课文作者把水罐写得十分神奇,是为了说明爱心的巨大力量,而这样的结尾正好表达了作者美好的愿望：愿爱心像大熊星座（北斗七星）那样普照人间,愿每个人都拥有爱心.这正是童话教育人之处.

你觉得用“神奇的水罐”为题好吗？为什么？

不好，这样的题目能够吸引读者的阅读兴趣,增加文章的神秘感,为文章增彩,钻石是美好洁净的代表,在一定程度上突出了文章真善美的主题,相比之下神奇的水罐就显得平淡无奇

3、通过这篇童话的学习，你从中获取了什么信息？跟同学们交流一下。

（小支架：语言、内容、主旨、情感、写作思路）

主旨：愿爱心像大熊星座一样在人们需要的时候，普照人间，指明方向！

4、你是如何理解钻石幻化的过程的？

以“这是一个的过程”回答

爱心推己及人的过程

爱心体验和产生价值的过