人教版八年级物理汽化与液化教学设计.pdfVIP

课题：汽化和液化章节3.3课时3

主备：备课成员

上间：批阅：

寄语：善观察、能思考、多表述、勤动手、得结论

学习目标：知道什么是汽化、液化，理解液化是汽化的逆过程。

了解沸腾现象，知道什么是沸点、沸腾的条件。

知道蒸发和沸腾是汽化的两种方式，以及它们的相同点与不同点

知道蒸发可以致冷。

学习重点：沸腾的特点，影响蒸发快慢的因素，分析一些常见的汽化、液化引起的现象。

学习难点：沸腾的特点，并对生活中蒸发现象的观察、分析得出影响蒸发快慢的因素，蒸发、

沸腾的相同点与不同点。

学法教法：蒸发、沸腾的相同点与不同点。

器材准备：塑料袋、、铁架台、温度计、烧杯、石棉网、灯、硬纸板、一张光滑的

厚纸、扇子、投影仪、毛玻璃片

创设情境、引入新课：将抹在毛玻璃片上放在投影仪上投影让学生观察，可以

看到什么？毛玻璃片变干了.

生活中有类似现象吗？夏天洒在地上的水一会儿变干了.，

晒在下的湿衣服一会就干了.

毛玻璃上的、地上的水和衣服上的水到哪里去了？通过下面的想想做做看看能否知

道.

学习过程：

一：探究新知

知识点一：汽化和液化

﹙一﹚自主学习（3分钟）：

1、问题思考：学生阅读P58页内容，独立思考后小组讨论完成下列问题：

①3.3—1，在透明塑料袋中滴入几滴，将塑料袋像拧麻花一样拧紧，尽量把塑

料袋中空气排尽，然后再把口用线或橡皮筋扎紧.将塑料袋沉入80℃以上的热水中，看到什

么变化？拿出来凉一会儿，看到什么变化？

②什么叫汽化和液化？

③汽化有几种方式？

2、根据学习目标在书中重点部分划线。

﹙二﹚、合作探究（10分钟）

1、小组合作，进行实验

1﹚、P58想想做做：将塑料袋沉入80℃以上的热水中，看到塑料袋鼓起来了.

塑料袋内的到哪里去了？变成蒸气了。滴进的是液体，放入热水中变成

气体，所以看不见了.。

拿出来凉一会儿，又看到塑料袋瘪了，有小液滴，小液滴是，因为水没进去。擦入皮肤

上或放在盘子里的，慢慢变干了，我们也没看见的气态，所以气态无色、透明、

是看不见得.

2﹚、物质从液态变成气态叫做汽化.物质从气态变成液态叫做液化.

液化.是汽化的相反过程，

Topic:Vaporizationand章节3.3son3

liquefaction

Mainteacher:备课成员

Classtime:Leader’s

approval:

Teacher