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护理应急演练脚本（2篇）

场景一：患者发病

时间：上午9点

地点：心内科病房

人物：患者李大爷（65岁）、责任护士小张、值班医生王医生

李大爷在病房内突然捂住胸口，面色苍白，表情痛苦，身体蜷缩在床上。旁边的病友见状，立刻按响了床头呼叫铃。

责任护士小张正在护士站整理病历，听到呼叫铃后，迅速携带血压计、听诊器等物品赶到病房。

小张：“李大爷，您怎么啦？哪里不舒服？”

李大爷：“胸口……疼，喘不上气……”

小张立即为李大爷测量血压、心率，同时听诊心脏和肺部情况。测得血压80/50mmHg，心率120次/分，心律不齐。

小张：“王医生，心内科病房3床李大爷突然出现胸痛、呼吸困难，血压80/50mmHg，心率120次/分，情况危急，请您快来！”

小张一边通过对讲机呼叫医生，一边让同病房的病友帮忙去护士站通知其他护士。随后，她迅速给予李大爷吸氧，流量为4L/min，并建立静脉通道。

场景二：医生到场处理

时间：上午9点05分

地点：心内科病房

人物：患者李大爷、责任护士小张、值班医生王医生、护士小李

王医生迅速赶到病房，查看患者情况。

王医生：“患者目前考虑急性心肌梗死，马上做心电图，抽血查心肌酶谱、凝血功能等指标。”

护士小李立即推来心电图机，为李大爷做心电图检查。小张则迅速抽取血标本，送往检验科。

王医生：“先给予硝酸甘油0.5mg舌下含服，再静脉滴注生理盐水250ml加硝酸甘油10mg，控制滴速在10-15滴/分。”

小张：“好的，王医生，我马上执行。”

小张准确无误地执行医嘱，同时密切观察李大爷的生命体征和病情变化。

场景三：病情恶化及抢救

时间：上午9点15分

地点：心内科病房

人物：患者李大爷、责任护士小张、值班医生王医生、护士小李、护士小赵、护士长

李大爷的病情突然恶化，出现意识模糊，呼吸急促，心电监护显示室颤。

王医生：“患者室颤，立即除颤！准备200J非同步电除颤。”

护士小李迅速将除颤仪推至床边，充电至200J，涂抹导电糊后，准确地将电极板放置在李大爷胸部正确位置，进行除颤。

除颤后，心电监护仍显示室颤。

王医生：“再次除颤，能量300J。”

护士小李再次进行除颤操作。

王医生：“同时给予肾上腺素1mg静脉注射，每3-5分钟重复一次。”

小张迅速执行医嘱，准确抽取肾上腺素进行注射。

护士长赶到病房，指挥协调抢救工作。

护士长：“小赵，记录抢救时间和用药情况；小李，准备气管插管物品；小张，继续观察生命体征。”

护士们分工明确，紧张而有序地进行抢救工作。经过几次除颤和药物治疗后，李大爷的心律转为窦性心律，但仍处于昏迷状态。

场景四：后续护理及转运

时间：上午9点30分

地点：心内科病房

人物：患者李大爷、责任护士小张、值班医生王医生、护士小李、护士长

王医生：“患者目前心律恢复，但病情仍不稳定，需要转入重症监护室（ICU）进一步治疗。”

护士长：“小张，你和小李护送患者去ICU，途中要密切观察患者的生命体征和病情变化，确保转运安全。”

小张和小李迅速做好转运准备，携带急救药品、简易呼吸器等物品，将李大爷平稳地转移到转运床上。在转运过程中，小张持续监测李大爷的生命体征，小李负责维持各种管道的通畅。

到达ICU后，小张和小李与ICU护士进行详细的交接班。

小张：“ICU的护士同志，患者李大爷，65岁，诊断为急性心肌梗死，在病房突发室颤，经过抢救后心律转为窦性心律，目前仍昏迷。已使用硝酸甘油、肾上腺素等药物，生命体征目前基本平稳，但仍需密切观察。”

ICU护士：“好的，我们会继续密切观察和治疗，谢谢你们的护送。”

场景五：总结分析

时间：上午10点

地点：护士站

人物：护士长、责任护士小张、护士小李、护士小赵

护士长组织参与抢救的护士进行总结分析。

护士长：“今天的应急演练暴露了我们在抢救过程中的一些问题。比如，除颤仪的操作可以更加熟练，药物的准备和使用可以更加迅速准确。同时，大家在抢救过程中的沟通还可以更加高效。希望大家回去后认真总结，加强相关知识和技能的学习，提高我们应对急性心肌梗死等危急重症的能力。”

护士们纷纷表示会认真反思，不断提高自己的业务水平。

脚本二：药物过敏反应护理应急演练脚本

场景一：患者用药及过敏反应发生

时间：下午3点

地点：外科病房

人物：患者张女士（42岁）、责任护士小王、医生刘医生

张女士因腿部骨折住院，医生开具了青霉素抗感染治疗。责任护士小王在用药前严格进行了青霉素皮试，皮试结果为阴性。小王按照医嘱为张女士静脉滴注青霉素。

滴注15分钟后，张女士突然出现面色潮红、瘙痒，随即开始咳嗽、呼吸困难。

张女士：“护士，我浑身痒痒，喘不上气……”

小王正在病房巡查，听到张女士的呼喊后，立即