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高中生物课堂中生物学概念辨析与生命科学素养培育的实践研究论文

摘要：

随着新课程改革的深入推进，高中生物课堂的教学目标不再局限于知识的传授，而是更加注重学生的生命科学素养培育。生物学概念的辨析是培养学生生命科学素养的重要途径。本文通过对高中生物课堂中生物学概念辨析与生命科学素养培育的实践研究，旨在探讨如何有效提升学生的生物学概念理解能力，进而促进其生命科学素养的形成。

关键词：高中生物；生物学概念；生命科学素养；教学实践

一、引言与背景

（一）生物学概念辨析在高中生物教学中的重要性

1.内容一：生物学概念的辨析有助于学生构建完整的知识体系

在高中生物教学中，生物学概念是构成学生知识体系的基础