西师大版四年级语文下册教案高山流水（2025—2026学年）.docxVIP

西师大版四年级语文下册教案高山流水（2025—2026学年）

一、教学分析

教材分析：本课《高山流水》选自西师大版四年级语文下册，属于散文单元。教学大纲要求学生在四年级下学期，能通过阅读理解课文内容，感受语言美，培养文学素养。课程标准强调，四年级学生应具备一定的阅读理解能力和文学鉴赏能力。考试要求学生能准确理解课文内容，能结合生活实际进行分析，能运用多种方式表达自己的见解。本课的核心概念是“高山流水”，通过课文的学习，学生应掌握散文的阅读方法，提高文学鉴赏能力。

学情分析：四年级学生已经具备一定的阅读基础，对散文有一定的认识，但阅读理解能力和文学鉴赏能力仍有待提高。学生对课文中的景物描写和生活场景比较感兴趣，但容易忽视对文章结构的把握。在教学中，要关注学生的个体差异，因材施教，引导学生主动参与课堂活动，培养他们的阅读兴趣和文学素养。

教学目标：1.理解课文内容，感受“高山流水”的意境；2.掌握散文的阅读方法，提高文学鉴赏能力；3.培养学生的审美情趣，激发他们对文学的热爱。

二、教学目标

知识的目标：

1.说出：能够识别并描述《高山流水》中的主要景物和人物形象。

2.列举：能够列举出课文中的修辞手法，并解释其作用。

3.解释：能够解释“高山流水”这一比喻的含义及其象征意义。

能力的目标：

1.设计：能够运用散文阅读策略，分析课文结构，理解作者情感。

2.阐释：能够结合生活实际，对课文中的观点进行阐释和讨论。

3.评价：能够对课文中的景物描写和人物形象进行评价，提出自己的观点。

情感态度与价值观的目标：

1.体验：能够体会作者对大自然的热爱和对美好生活的向往。

2.感悟：能够感悟到“高山流水”所蕴含的哲理，激发对生活的热爱。

3.表达：能够通过文字表达自己对课文内容的理解和感悟。

科学思维的目标：

1.分析：能够分析课文中的逻辑关系，提高逻辑思维能力。

2.归纳：能够从课文内容中归纳出相关规律，提高归纳总结能力。

3.批判：能够对课文中的观点进行批判性思考，培养批判性思维。

科学评价的目标：

1.判断：能够根据课程标准对课文内容进行评价，判断其是否符合要求。

2.反思：能够反思自己的阅读过程，找出不足，提高阅读质量。

3.改进：能够根据评价结果，改进自己的阅读方法和策略。

三、教学重难点

教学重点：理解《高山流水》的意境，掌握散文的阅读方法，体会作者情感。

教学难点：把握散文中的修辞手法及其作用，结合生活实际对课文内容进行深入解读，提高文学鉴赏能力。难点在于学生对散文的阅读理解和情感体验较为抽象，需要通过具体案例和情境引导。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，我将准备以下教学资源：1套多媒体课件，2种教具（包括图表和模型），3个音频视频资料，以及4张任务单和评价表。学生需要预习教材内容，并收集与课文相关的资料。同时，我将设计一个适合小组讨论的教学环境，包括6人一组的座位排列和黑板板书的设计框架。这些准备将有助于提高教学效率，并帮助学生更好地理解课文。

五、教学过程

1.导入

时间预估：5分钟

教学活动：

1.教师活动：播放一段关于自然风光的短视频，引导学生关注画面中的山水景观，激发学生对自然美的感受。

2.学生活动：观察视频，分享对画面中自然景观的感受。

预期行为：学生能够通过视频初步感受到自然之美，为后续学习《高山流水》做好情感铺垫。

2.新授

时间预估：20分钟

教学活动：

1.教师活动：

介绍课文背景，讲述伯牙与子期“高山流水遇知音”的故事。

引导学生朗读课文，初步感知课文内容。

分析课文结构，引导学生关注散文的特点。

讲解重点词语和句子的含义，如“高山流水”、“知音”等。

通过提问引导学生思考课文中的意境和哲理。

2.学生活动：

朗读课文，感受散文的语言美。

积极回答问题，分享对课文的理解和感悟。

分析课文结构，总结散文的特点。

预期行为：学生能够理解课文内容，掌握散文的阅读方法，感受散文的意境和哲理。

3.巩固

时间预估：10分钟

教学活动：

1.教师活动：

组织学生进行小组讨论，分享对课文的理解和感悟。

鼓励学生用自己喜欢的方式表达对课文内容的理解，如绘画、写作等。

选取部分学生的作品进行展示，引导学生互相评价。

2.学生活动：

参与小组讨论，分享自己的理解和感悟。

用绘画、写作等方式表达对课文内容的理解。

观看其他同学的作品，互相评价。

预期行为：学生能够通过讨论和创作，进一步加深对课文内容的理解，提高文学鉴赏能力。

4.小结

时间预估：5分钟

教学活动：

1.教师活动：

引导学生回顾本节课的学习内容，总结散文的特点和阅读方法。

强调《高山流水》的意境和哲理，引导学生关注生活中的美好事物。

2.学生活